2007年山东语文新课标课文课件《春江花月夜》.pptVIP

* * 山东省青岛市城阳一中 高二语文 孙秀敏 春 江 花 月 夜 导入 音乐声 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。 《春江花月夜》原为一首琵琶独奏曲。后为乐府（清商曲?吴声歌）旧题 。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。 作者及作品简介 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。 《春江花月夜》原为一首琵琶独奏曲。后为乐府（清商曲?吴声歌）旧题 。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。 教学目标 1、朗读品味语言 2、赏析诗歌，进入诗歌意境 3、领会张若虚的创作风格 4、背诵全诗 听朗诵 个别仿读 齐读 齐读 欣赏景物美 前四句写到了哪些景象? 你能在诗中找到几幅意境图? 海上明月 月照花林 月照花林 皎空孤月 皎空孤月 江月照人 今夜扁舟 相思月楼 鸿雁光飞 鸿雁光飞 月落满树 领悟哲理美 体味相思苦 找出相思之苦的诗句？ 点拨一下 点拨一下 1、“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。”(思妇与游子的两地思念之情.) 2、 “可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来.此时相望不相闻,愿逐月华流照君.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.”(思妇对离人的怀念.) 3、“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。”（游子的思归、思妇之情） 王闿评价： “张若虚《春江花月夜》……，孤篇横绝，竟为大家。李贺、商隐，挹其鲜词，宋词、元诗，尽其支流” 艺术风格 艺术风格 1、情景理交融，画面清丽，意趣怡静。 2、动静交互，虚实相生。 3、语言清新明丽，音韵和谐流畅。 联想 联想 举出与月相关的诗句吗?