王寨学校教研组工作总结.doc

教研组工作经验总结 王寨小学语文教研组 教研组工作经验总结 王寨小学语文教研组 本学期，我们语文教研组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结： 一、确立教研内容，明确研究方向。 1、强化识记，实现了员2、学科融合，丰富了活动心到、眼到、口到定时课细读课标纲对动3、借助生活，注重了组组员4、动静结合，体现了活学活用。在实践过程中，教研组把课文内容放置到生活中去，“走出去”，用文本比对现实进来会观创“一三一”教学模式，填鸭式教学模式导入、提示精要讲解占课堂1/5 ，学生消化、解难讨论占课堂 3/5 ，使孩子们学习的热情空前高涨最后再留课堂1/5时间给孩子们自由支配，虽然短暂，有时只有几分钟，使同学或背诵古典诗词，或诵读名著。使师生在精彩结束语中快乐地吸收知识，让课堂充满勃勃生机!为了使我们的真正落到实处，有实效，我们每学期开学根据学校的教学大计划，结合各年级组教学计划，制定出科学合理的课题组计划，并严格按照计划实施，每到学期结束，都及时做好相关总结，为以后的教学提供了经验。根据的需要，积极动员和组织教师广泛学习有关改革的文件、文章及各种材料，每一位成员每年都自费订阅1—2份专业报刊杂志加强自学，并认真撰写学习心得，形成一定的学习制度。为了提高研究人员的教研水平，我们还重视骨干教师的培训提高工作，选派优秀教师带着课题，领着任务，走出校门参加培训学习。如等都曾经先后到等地学习。外出培训、学习的成员归来后要作专题汇报。每位组成员每学期都承接了不同级别不同类型的公开课，每一位成员都积极参与其中。结合自己上的公开课，学期结束后每位成员必须上交一份详细的教学设计及反思。①创办“读书节” 我们决定将每年的4月23日定为我校的“读书节”。因为这一天不仅是联合国教科文组织确定的“ 世界阅读日 ”，也是英国塞万提斯、莎士比亚、维加三位著名文学大师的辞世纪念日。每届“读书节”都要围绕一个主题开展系列读书活动。 ②打造“书香走廊” 文化的熏陶具有滴水穿石的力量，我们将着手打造一个由“热门书籍聚焦、好书推荐指南、读书一得留言板、佳作交流小天地”等板块组成的校园“书香走廊”，让浓郁、温馨的书香氛围积极促进学生的阅读活动。 ③ 创建“七色花小书屋” 班级书香氛围的打造得从环境布置、组织领导、图书添加、活动开展等方面进行，“书非借不能读也”，就是要动员学生把自己的书放在小书屋，大家交换阅读。另外，老师与学生结为书友，定期交流阅读情况，这样对师生双方的阅读都能产生激励和督促作用。让浓郁的书香味引领学生踏上与书为伴人生之路。 ④营造“书香家庭” 学生课外阅读，大多时间应该是在家里完成的。所以，家庭环境，家庭的影响至关重要。一是通过家长会等形式，向监护人介绍阅读给人生带来的好处，向监护人介绍辅导孩子读书的方法，转变家长监护人眼里只有分数的观念，取得监护人的配合；二是让监护人和孩子一起制定阅读计划，开展“亲子共读”活动。三是开展“优秀书香家庭”、“支持读好书监护人”等评选活动，使阅读活动延伸到家庭。 ⑤共建“书香村庄” 在全党上下齐心协力建设社会主义新农村的今天，和乡村一道共建阅读新天地，充分利用村庄图书室的资源，引导学生积极参与构建书香村庄的活动。 2、注重对学生良好自学习惯的培养 ①开展多项活动，加大宣传力度。 通过板报，主题班会，校广播大力宣传语文自学习惯培养的重要意义，让全体学生在思想上重视起来，积极准备投入到语文自学习惯培养的活动中来。 ②课堂教育和单独谈心相结合 老师采用课堂教育和单独谈心相结合的方法，调动学生热爱祖国语言文字的感情，多读书，读好书，以能说流利，准确的普通话为荣，以能自如，酣畅地运用祖国语言文字写作为傲，充分发挥学生参与语文自学习惯养成活动的主动性，积极性。 ③开展评优争先活动 通过开展评优争先活动，激励学生自觉主动地加入到语文自学习惯的养成活动中，愿意并坚持参加各项活动，增强自觉性，持久性，不断磨练自己的意志。评优争先活动要形成长效机制。 ④加强语文自学习惯培养方法的指导 a编制导学案： 要求学生与家长或监护人，或者学伴互助完成导学案； b推广使用语文自学“八步法”: 第一步、识记作者及文章梗慨； 第二步、识记主要人、事物或观点； 第三步、复述内容； 第四步、理解层次结构； 第五步、理解掌握字词句； 第六步、圈点摘要重点部分； 第七步、归纳中心思想； 第八步、分析写作特色。 c积累与仿写： 读一篇课文，积累几个难字佳词好句，仿写一句或一段话. d写日记随笔： 根据不同学段要求，让学生写观察日记、爱心日记、成长日记、青春日记、随笔等，择优出一期班刊。 e师生同台竞技： 每周背颂一首诗词或美文，组内选