2012PEP三年级上册英语第二单元备课表格版要点.doc

小学 备课教师： 年级上册 第 单元 第 课时 总第（ ）课时 课 题 Unit 2 Colours 课 型 新授 教 学 目 标 知识 与能力 听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用 过程 与方法 听说读练演。 情感态度 价值观 激发学生的学习兴趣 教学重点 学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is … 教学难点 介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位 课前准备 录音机，教学卡片 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 备 课 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。 　　（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。 （3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 二、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) （1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 God morning. 来进行 复习旧知识 学习新知 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 备 课 同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。 　 （2）学生操练Good morning. （3）教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … （4）教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。　　 （5）学生操练句式This is …. 　　（6）听录音或VCD来展示Let’s talk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。 （7）学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。 （8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss, Mr的用法，并鼓励学生说Miss , Mr 。 　　（9）学生展示练习情况。 　　三、活动、操练 (Activities/ Practice) 　　（1）游戏1：“击鼓传花” 　　（2）游戏2：“听声音，猜朋友” 四、课堂评价 (Assessment) 　情景再现Let’t talk 学生回答 S: My name’s … 学生操练句式This is …. 学生表演 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 备 课 五、 课外活动(Add-activities) (1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2) 早上遇到老师时，要用Good morning!打招呼。 (3) 会用This is ….来介绍自己的老师、朋友和家长。 (4) 以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’s talk 的对话。 板 书 设 计 Good morning! This is … 教 学 反 思 小学 备课教师： 年级上册 第 单元 第 课时 总第（ ）课时 课 题 Unit 2 Colours 课 型 新授 教 学 目 标 知识 与能力 能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词 过程 与方法 听说读练演。。 情感态度 价值观 培养学习习惯 教学重点 学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, 教学难点 green一词的 gr 发音较难，教师要多带读 课前准备 录音机，教学卡片 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 个 性 化 备 课 一 、Warm-up/Revision 　　（1）师生之间相互问候： 　　T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. 　　S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. 　　（2）游戏 　　T: Do a game, OK? S: OK. 　　猜一猜 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 （3）游戏 Simon says 教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： 　　Show me your pencil / ruler /eraser /crayon