第六章知识的学习精品.ppt

第六章 知识的学习 评价目标： 1.识记知识、知识直观和知识概括的类型、记忆的三个系统。 2.理解知识及知识学习的分类、提高知识直观效果的方法、提高知识概括效果的方法、遗忘规律及遗忘的原因。 3.比较三种直观方式的优缺点，运用记忆规律促进知识的保持。 一、知识学习概述 （一）知识 的类型 1.知识的定义 个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织 。 2.知识的类型： ①感性知识与理性知识（反映活动的深度） 感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知与表象两种水平。 理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 ②陈述性知识与程序性知识（反映活动的形式）（考填空） 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。 程序性知识也叫操作性知识，是个体难以用语言清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。 一、知识学习概述 3.知识学习的类型 ①符号学习、概念学习、命题学习（考填空、选择） 符号学习：符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。 概念学习：概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。 ②下位学习、上位学习、并列结合学习（考填空、选择） 下位学习