2015-2016学年人教版必修二共同进化与生物多样性的形(共31张).ppt

7.2.3《共同进化与生物多样性的形成》 教学目标 知识与能力 １.举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。 ２.形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。 1.教学重点 （１）共同进化和生物多样性形成的原因。 （２）突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用。 教学难点 （１）自然选择对种群基因频率的影响。 * * 新课标人教版课件系列 《高中生物》 必修2 第七章《现代生物进化理论》第二节《现代生物进化理论的主要内容》第３课时 共同进化 生物多样性的形成 生物进化理论在发展 共同进化与生物多样性的形成 一、共同进化 在自然界，一种植物 专门由一种昆虫传粉 的情形很常见，昆虫 传粉的专门化对植物 繁衍后代有什么意义？ 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。 “精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 “收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。 共同进化的含义1：不同物种间的共同进化 地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。 共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。 不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响 中不断进化和发展，这就是共同进化． 通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了 千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态 系统，也就是形成了生物的多样性． 综上所述： 二、生物多样性的形成 1、生物多样性的内容： 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 2、了解进化历程的主要依据： 化石 古细菌 寒武纪 中生代陆地和海洋中的情况 新生代少女化石和复原图 地球形成 原始生命：古细菌（厌氧异养） 原核生物：蓝藻 细菌（自养） 真核生物：出现了有性生物 植物： 厥类植物 裸子植物 被子植物 动物： 两栖类动物 鸟类 哺乳类动物 古生代（寒武纪） 中生代 新生代