《马说》优秀教学课件.pptVIP

学习要求 诵 读 诵读： 第一步：学习用句子内部的停顿来表达语气。 积累： * * 马 说 韩愈 “说”是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点：它的写法十分灵活，讲究文采，跟现代的杂文大致相近。 文体常识 韩愈（768—842），我国唐代著名文学家和诗人，河南孟州人。他倡导古文运动，后人称他和唐代的柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石及曾巩为“唐宋八大家”。 作者简介 积 累 第二步：学习通过句子中关键的词语来表达语气。 第三步：学习通过句末的叹词——三个“也”字来体会文章的语气。 停顿 句中关键词的语气 句末虚词的语气 注意 ｛ 四、背读积累。 三、翻译积累。 二、辨析积累。 一、听记积累。 解释下列加点字和句子： 故虽有名马 骈死于槽枥之间 不以千里称也 一食或尽粟一石 才美不外见 策之不以其道 食之不能尽其才 执策而临之 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 即使 并列 喂牲口用的食器 才能和美好的素质 通“现”，表现 著称 用鞭子打 吃 有时 正确的方法 通“饲”，喂 通“才”，才能 马鞭 面对 唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊。 疏通文意 熟读背诵 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见 ，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网