【课件设计】-雨霖铃-.pptVIP

学习目标 1、品鉴意象，理解词人表达的感情，掌握鉴赏诗歌的方法。 2、掌握本词的艺术手法。 初读 寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天/阔。 多情/自古/伤/离别，更/那堪，冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰/好景/虚设。便/纵有/千种/风情，更与/何人/说? 初读文本，把握感情 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 改为：握手相看泪眼，竟互诉衷情。 《江城子 记梦》 相顾无言，惟有泪千行。 《红楼梦》第三十四回： “此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉历害，听了宝玉这些话，心中提起万句千言，要说时却不能说得半句。…… 寒蝉 《故都的秋》中：秋蝉衰弱的残声。生命将衰，悲凉凄切。蝉，夏天始鸣，深秋方歇。用生命短暂的蝉开篇，奠定了整首词凄凉的感情基调。而短暂的又何止是 蝉的生命，也是有情人相聚的时光。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 烟波——千里 浩淼绵长 愁思绵长 暮霭——沉沉 浓重压抑 愁思浓重 楚天——阔 空阔辽远