一节优质课的课堂.pptVIP

一节优质课的课堂评价标准与细则解读 汝南县第五小学：冯玉丽 一、仪表端庄，教态亲切、自然。 什么是教态？教态是老师的态度和体态的总称，教态是老师自身形象的体现，教态包括五项内容： 1.表情 2.眼神 3.手势 4.站立和走姿 5.服饰 二、温故到位，导入新课自然、有趣 . 参评者常用的导入新课的方法有以下八种： 1.相关话题导入； 2.复习提问导入； 3.故事导入； 4.悬念导入； 5.直观导入； 6.讨论导入； 7.类比导入； 8.社会热点问题导入。 三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语音语调标准） 普通话是汉族的共同语，是规范的现代汉语，是全国的通用的语言。这项要求是针对教师使用语言提出来的最基本的要求。 四、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。 知识的形成必须经过三个阶段，或者叫做三个区域： A：知识的已知区； B：知识的最近发展区； C知识的未知区， 五、多媒体辅助教学手段使用得当。 多媒体中的内容必须是知识最近发展区和知识未知区的内容 六、在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。 新课程标准要求我们评课时: 一要看教师对学生“如何学”的设计，要让学生参与教学，让学生看一看，想一想，做一做，辨一辨，让学生去观察、去感悟，去发展真理，掌握规律； 二要看教师的引导和启发。 七、课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。 双边活动中常见的几种模式： 1、问答型模式 2、齐答型模式 3、表演型模式 八、课堂评价新视野的“六种状态”良好。 1、注意状态 2、参与状态 3、交往状态 4、思维状态 5、情绪状态 6、生成状态是否全面投入学习 九、板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。 1、侧身写字，边写边移动，目光不时地与学生交流。 2、黑板分主、副区，以讲台为参照物，右边为主区，左边为副区，右边的板书内容一直保留在课终，不能随意擦掉，左边为副区，为解释主区内容，须在副区内画图，解例题可以一边用一边擦掉，如果内容可以把副区变成主区，但主区永远不可变为副区。 十、时间分布合理。 重点、难点所占存的时间应该不少于总时间的1/2。 * *