【新学期备课】2013年秋高中语文苏教版必修一配套课件：专题三第11课乡土情节.pptVIP

;魂系家园 1．家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 ——《家园如梦》; 2．每当黄昏来临时，我便独自一人越过校园的红砖墙，绕过一块块碧绿的菜畦，走向冷水河：红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下，鹭鸶翩翩飞过平野田畴，薄薄的暮霭浮起来，罩住烟树远村，然后是淡淡的一弯弦月升起来，在湛蓝的苍穹撒下清凉的光辉…… 这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁。我想起了青绿的巴山蜀水，想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声。我在沙滩上久久地徘徊，这条异乡的河便用凄清的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤。 ——《流浪的河流》; 柯灵(1909—2000)，中国散文家、电影剧作家。原名高隆任，字季琳，浙江绍兴人，少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。1925年，在绍兴小学任教。1926年开始发表作品。1931年冬到上海参与左翼文艺活动。此后除了四十年代末一度被迫避居香港外，一直在上海从事创作和编辑工作，先后编过《大美晚报·文化街》《文汇;报·世纪风》《万象》等10多种报纸副刊和期刊。新中国成立后，历任《文汇报》副社长兼副总编辑、上海电影艺术研究所所长等职。他始终关注现实人生，以杂文针砭时弊，以散文体察世味，以剧作缩写世态；他精心锤炼语言，以创作态度谨严见称。; 主要作品有叙事诗《织布的女人》，散文集《望春草》《晦明》《香雪海》《长相思》，杂文集《市楼独唱》《柯灵杂文集》，剧本《为了和平》《不夜城》等30余种。; 每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。香港在历尽150年的风风雨雨之后，终于回到了祖国的怀抱。举国为之欢乐，全民因之激动。88岁高龄的作家柯灵，在《香港文学》创刊七周年之际，怀着真挚深厚的情感写下了《乡土???结》这篇散文，表达对故土对祖国的热爱和赞美，歌颂了中华民族的向心力和凝聚力，感人肺腑。;shàn;ài;qiào;铩;三、用准词语 (一)词语辨析 1．融化　熔化;2．消失　消逝; (二)词语解释 1．词义理解 (1)功败垂成：事情即将成功之时却遭到失败。垂，即将。 (2)开宗明义：本为《孝经》第一章的篇名，它说明全书的主旨，后用来表示说话写文章在开始时揭示主题，点明意旨。开，阐述。宗，主旨。 (3)根深蒂固：比喻根基深固，不易动摇。; (4)方兴未艾：事物正在蓬勃发展，势头并未停止。方，正在。兴，兴起。艾，停止。 (5)音容笑貌：人说话的声音和谈笑的样子。(常用作怀念之词) (6)铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。铩，摧残，伤害。 (7)耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。 (8)春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后用以指进士及第。也形容因事情如愿以偿而欢畅的心情。; (9)安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。土，乡土。重，看得重，不轻率。 (10)休戚相关：喜忧、祸福相关联。形容关系非常密切，彼此利害一致。休，欢乐。戚，忧愁。; “休戚相关”运用不当，应改为“息息相关”。其他成语运用正确。; 这篇散文以故国之思为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”，写了乡土情结的形成、发展、表现，升华为爱国主义的思想感情，既赞扬了中华民族乡土之乐的传统，又肯定了开拓进取的时代精神，把乡土情结与报国豪情、民族凝聚力融合在了一起。;[结构概览];一、阅读课文第2～4段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络;(二)解读文本精要 1．从第2段看，乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？; 2．作者在第3段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明。; 3．谈谈第4段中引用韦庄、孟浩然、项羽等人所作诗文的作用。;二、阅读课文第5～7段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络;(二)解读文本精要 4．林则徐的例子说明了什么？;5．作者为什么要写到战争？; 6．第6段中“但这种缠绵的情致，并不能改变冷酷的现实”这句话中“缠绵的情致”和“冷酷的现实”各指什么？;7．新时代的“乡土情结”有什么内涵？; 1．淳厚的感情