基于MATLAB GUI的极限动态辅助教学演示系统的设计与实现.pdf

《中国教育信息 编辑部：mis@moe．edu．en 技术应用 基 的极限动态辅助 教学演示系统的设计与实现 刘 兵 1l (i．承德石油高等专科学校，河北承德 067000： 2．河北省仪器仪表工程技术研究中心，河北 承德 067000) 摘 要：文章给出了MATLABGUI与MATLAB程序动画的实现方法，依据 《高等数学》极限概念 的数学思想及其教学现状，利用MATLABGUI与程序动画相结合，开发 出了针对于极限教学的动 态辅助教学演示系统。实践表明，该系统的使用可激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 关键词：MATLABGUI；程序动画；极限；无穷小的阶 中图分类号：TP311 文献标志码：B 文章编号：1673—8454(2016)18—0081—04 一 、 引言 三、MATLAB动画设计的实现方法 MATLAB软件 [-4]是当下较流行的一款数值计算型 MATLAB中创建动画的基本方法有两种 ：一种是在 数学软件。该软件应用范围广、可扩展性强，特别是其独 图形窗 口按一定的算法连续擦除和重绘图形对象，这种 有程序设计方法以及所提供 GUI图形界面编程机制，可 动画称之为程序动画，也是教学中最为常用的动画制作 以使初学者能够轻松地设计与开发出一些 自己所需的 方法；一种是先保存一系列图形，然后按一定的顺序像 人机交互性良好的应用程序。 电影一样播放 ，这种动画就是电影动画。本演示系统在 “极限”是 《高等数学》课程昀中所给出的第一个数学 开发过程中主要采用程序动画的制作方法。 概念 ，它贯穿于 《高等数学》课程的始终，是我们学习这 1．程序动画的制作方法与实例 门课程的一个最基本的研究工具。在 《高等数学》中，几 MATLAB的程序动画常常利用 getframe函数或利 乎所有概念都是利用 “极限”去定义的。因此，理解与掌 用drawnow函数与pause函数相结合来创建 ，其中get— 握 “极限”这个数学概念，对于学好 《高等数学》课程是至 rfame函数为保存当前图像函数，而 drawnow函数为刷 关重要的。然而 ，由于实际教材中对于极限的定义较为 新屏幕函数，pause函数则为暂停函数。具体实例如下： 抽象(通常采用 e一8语言定义)，致使学生很难理解 ，许 forx=一2*pi：0．1：2*pi 多学生也因此对 《高等数学》望而生畏。为了解决此类教 y=sin(x)； 学 问题，我们将MATLABGUI编程6[与MATLAB动画 holdon； ／／保存 当前图像设置 设计方法罔相结合，从 极“限”这个数学概念本身所具有的 plot(x，Y，，ko，)； f}矗 数学含义出发，开发出了一款辅助教学演示系统软件。通 axis([-2pi，2pi，-1，1])； ／／设置坐标范 围 过利用该演示系统，可将极限的无限逼近思想动态而直 f=gefframe(gcf)； ／／保存 当前 图像 观地展示给学生，从而激发学生的学习兴趣 ，提高教学效 nd 果，使学生轻松实现对 极“限”概念的理解与掌握。 以上程序代码实现了动态演示内正弦函数 曲线图 二、MATLABGUI的实现方式 像的目的。代码中的 “getframe”语句也可以利用drawnow MATLABGUI的实现方式有两种