就任北京大学之演说概念.ppt

　　请同学们速读课文并思考：身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪些殷切希望？除了提希望，本文还写了哪些内容？ 整体把握 明确： 第（2—4）段，提希望。 ①抱定宗旨②砥砺德行③敬爱师友 第（1）自然段，溯渊源 。 第（5）自然段，拟计划。 总结：通过整体把握，我们可以看出本文具有演讲辞“观点鲜明”、“条理清晰”的特点。  请同学们朗读课文2、3、4段，思考： 蔡元培先生为什么会对青年学生提出这三点希望呢？请在文中找出反映当时北大和社会现状的句子。 信息筛选 明确： （1）外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。 （2）平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？ （3）方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。 总结：当时北大学子不以学业为重，志在做官发财；当时社会风俗日偷、道德沦丧。蔡元培先生针对这样的现实对青年学子提出了三点希望。这充分体现了演讲辞“针对性”的特点。 讨论交流 请同学们再读课文，圈画出文中富含感情，含义深刻的词句，讨论交流它的表达效果。 例如： （１）诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。 （２）诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人。 （３）不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苛道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。  思路点拨： 　　这些话是蔡元培先生对青年学生的恳切勉励。作为德高望重的师长，以娓娓道来的语气，谆谆告诫青年学子在校应努力钻研学问增长见识。 　　同时，他还寄希望于青年学子，希望他们不仅自己洁身自好，而且要能担当起为社会匡正流俗的职责。 　　他还劝勉青年学子之间相互友爱，在德行上共同进步。 总结：作为北大学子，听到如此包含感情发自肺腑的劝勉之声，怎能不勤勉自励、热血沸腾？这些话语充分体现了演讲辞“富于感情”的特点。 合作探究 　　 　　通过反复读课文，你看出蔡元培先生是一个怎样的人？ 作业 学过了蔡元培先生的演讲，了解了演讲辞的特点，请你根据当今社会现实和班级现状，以“就任班长之演讲”为题写一篇演讲辞。