教科版语文二年级下反思概念.docx

语文七色光四9一定要争气：这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事，学习童第周为中国人争气的爱国主义思想。我紧密配合单元训练重点，通过理解关键词语，理解每句话的意思，把握重点来读懂课文，同时进行语言文字训练。10立志造桥：《立志造桥》这篇课文主要写了茅以升从小立志造桥的故事。主题为“立志”，所以将立志的原因、经过及志向的内容做了详细的描述。我凭借课文的语言材料，让学生体会茅以升造桥的原因是缘于他对家乡人的一份爱心，激发学生热爱家乡的情感。在教学过程中，我注意激发学生的阅读兴趣，关注学生的情感体验，把朗读作为最根本的学习活动贯穿于教学始终，注重对学生朗读的指导与训练，使朗读成为深入理解和感受文本的途径。为激发学生对朗读的兴趣，我一开始就设计了赛读的环节，并且给学生一定的指导和建议。通过多种形式的朗读，引导学生字字读准，句句读顺，并尝试读出自己的感悟。我觉得这样就会体现《语文课程标准》的“让学生喜欢读，感受阅读的乐趣”和“学习用普通话正确流利有感情的朗读课文”。事实证明，教学效果还不错。小溪：课后，我回顾了整个教学过程和学生的课堂表现，觉得本课教学中，在目标、过程、效果上，总体上比较满意，但也留下了一些遗憾。通过教学，完成了预定教学目标，学生在课堂中学习的积极性非常高。整堂课的教学过程有容量，但不是知识内容的累加堆积。教学