聚焦货币1.1概念.ppt

⑶ 信用卡的缺点 ① 盲目消费：刷卡没什么感觉，几个数字，导致盲目消费，花钱如流水。 ② 过度消费：分期付款，在提前享用心仪物品时，还要考虑偿还能力。 ③ 利息高：如不能如期还款，银行一般会收取每天万分之五的高额利息。 ④ 需交年费：基本都有年费，但一般都有免费的政策。如建行刷三次就免 ⑤ 影响个人信用记录：长期恶意欠款，会影响个人信用。 小结： 本节我们不仅了解了货币的演变以及货币的本质和基本职能，也了解了现今比较常用的几种信用工具，希望通过今天的学习，能给同学们在今后的日常生活中提供一些帮助，正确的使用货币及信用工具。 作业： 习题册 §1-1 德育—经济与政治常识 第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 教学目的与要求： 1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念 2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的区别 3、运用货币知识说明如何正确对待金钱 教学重点： 1、货币的本质及其基本职能 2、纸币 导入： 教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱。 学生活动：通过教师引导，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。 一、货币 1、货币的本质 （1）商品及其价值 商品：是指用来交换的劳动产品。 A.必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；（使用价值） B.劳动产品只有用来交换才是商品。（价值） 问题：是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商 品？物品、劳动产品、商品的关系如何？ （泉水） （2）货币的产生与本质 产生：货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定 阶段的产物。 本质：货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。 货币的基本职能 （1）价值尺度：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价格是价值的货币表现 注意： 货币在执行价值尺度的职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 如一台电脑5000元，商家卖电脑时不需要将5000元的现金放在旁边，只需要用数字标明，贴个价格标签即可。 （2）流通手段（购买手段）：货币充当商品交换媒介的职能。 公式：商品—货币—商品 例1：在商场柜台上，一台彩电标价2千元。这2千元是 ①货币在执行价值尺度的职能 ②现实的货币 ③商品的价格 ④观念中的货币 ⑤彩电价值的货币表现 ⑥彩电的使用价值 上述说法中正确的是（ ） ① ③ ④ ⑤ 货币的一般职能 （1）贮藏手段：货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来（应为足值金属货币）。 （2）支付手段：赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等。 （3）世界货币：购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富。 例2： ①1台彩电标价3000元②企业财务向工人发工资③张三用10元钱在市场上买了1只鸡④李四到银行取回1万元存款的利息⑤王奶奶临终时把10块银圆留给王五⑥《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银 价值尺度 支付手段 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 3.货币的演变 （1）实物货币：是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币。如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等 （2）金属货币：以金、银、铜等金属为材料的货币被称为金属货币。 优点：价值稳定、易于分割、便于储藏 （3）信用货币：是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。 优点：防止贵金属的无形流失、制作交易成本低、比金属货币更易保管、携带和运输。 （4）电子货币 含义：是指用一定金额的现金或存款从发行者处兑换并获得代表相同金额的数据，通过使用某些电子化方法将该数据直接转移给支付对象，从而能够清偿债务。 原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。 特点：方便、安全、快捷、节约 金银 足值的金银铸币 不足值的铸币 纸币 纸币 1.纸币的产生过程 2 .纸币的含义 纸币