微专题圆中常见定理及常见辅助线.pdf

2016年 8 月 微专题:“圆”中常见定理及常见辅助线 筅江苏江阴市青阳第二中学孙海峰 近期，阅读《中学数学》(下)刊发的系列“一题一课” 的文章，受益匪浅，恰逢笔者所在学校大力推行中考复 二、解法探究 习课“微专题”设计，笔者结合读刊心得和自己的教学实 解法1:连接BD ，连接OD和BC交于点£(如图2). 践设计的“圆中常见定理及常见辅助线”受到验收组专 因为AB是直径，所以AD 丄BD . 家的一致好评，现成文简单介绍，并对“微专题”的设计 因为AD平分乙BAC ，所以点D是弧BC的中点. 思路给出两点思考，不当之处，还请各位专家和同行批 根据垂径定理可得:E为BC的中点，且OD丄BC . 评指正. 因为AB 是直径，所以AC 丄BC . 又因为AB =10cm ， “圆”是中考的必考内容，也是中学阶段几何学习的 核心知识.由于教育部2013年审定的《义务教育教科书• AC=6cm ，所以BC=8cm ，进而 B£=丄 BC=4cm. 2 数学》和《义务教育数学课程标准(2011年版)》删掉了 “圆”中的部分内容，只保留了最“母体”的知识和定理： 在Rt △ OEB 中，OB=丄AB=5cm B，£=4cm ，所以 O£= 2 比如垂径定理及其推论、圆周角定理及其推论、切线的 3cm ，进而 DE=2cm. 性质定理和判定定理、切线长定理等，导致部分一线教 师对“圆”这一章内容的教学有所淡化，这是极其严重的 在RtADEB 中，BD=2姨 T cm ，所以在RtAADB 中， 错误；当然也出现了一个更为极端的现象，有的教师把 AD=4 姨 5 cm. 已经删掉的内容又搬回了课堂.对于上述两种极端，在 总结：通过上述求解过程可以看出，整个求解过程 教学中应该引起一线教师的足够重视. 共添加了三条辅助线:连接BD和BC ，都是因为AB 是直 一、原题呈现 径(直径所对的圆周角为90°)，连接OD ，是因为D是弧BC 的中点，是为了构造垂径定理的基本图形. 如图1，半圆O的 直 径 10cm ，弦AC=6cm AD， 平分 解法2:连接OD ，过点D作DE丄AB ，垂足为E ，过点O 乙BAC ，则AD 的长为（ ）. 作OF丄 AC ，垂足为f (如图 3)，则 AAFOgAOED(AAS ). A .4 姨 5 cm B .3 姨 5 cm C .5 姨 5 cm D.4cm 根据垂径定理可得:AF=i A C =3cm. 说明:所选试题为2013年四川省内江市的一