班集体活动蒋雯琼.pptVIP

共同的奋斗目标 共同的学习活动 共同的价值观 较强的凝聚力 班主任是教育的承担者，担负着兴旺祖国，振兴民族的神圣使命。“教师的工作非为既往，也非今天，而专为将来。”（蔡元培）。 1952年3月，教育部颁发的《中小学暂行规程(草案)》规定“每班设班主任一人”，这标志着我国中小学已从级任制转向班主任制。 1963年3月，中共中央颁布的《全日制中小学暂行工作条例(草案)》对班主任的职责都有了一些规定。 1987年11月，教育部、财政部、国家劳动总局发出的《关于在普通中学和小学公办教师中试行班主任津贴的通知》，标志着班主任专业地位的进一步提高和专业职责的进一步明确。 1988年7月，原国家教委又制定了《中(小)学班主任工作的暂行条例》，提出了中学班主任的8条职责，小学班主任的7条职责。 2006年6月，教育部颁发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。 2004年,中共中央国务院颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。 要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的