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- 2017-06-06 发布于四川
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古代诗词协会 目录 一、外部感知 二、象、境体悟 三、技巧品赏 四、玩味语言 五、运用联想和想象、结合情感体验加以感悟 一、外部感知外部感知,可以从四个方面入手:读题,识人,辨文,看注释。 1、读“题”有的标题概括了作品的重要内容 有的标题揭示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调。丢了题目,等于给自己的理解设置了障碍,抛弃了对诗内容或情感把握的切入口。例如,杜甫的《春夜喜雨》,题目既交待了季节、时间、对象,又表达了心情(“喜”)。读题目,可以帮助读者对诗歌内容的理解,对所抒情感的把握。 2、识“人”指诗人、叙述者和被叙述者(诗词中的主体对象)三者。 凡诗文皆有叙述者,相对于文而言,对诗的叙述者的辨识,对理解诗的情感内容更加直接。 诗的“叙述”者有两种形式:一处于诗的景物人事之外的叙述者,作者以旁观者或代言人的身份出现;一是置身于景物人事之中的叙述者。 处于诗的景物人事之外的叙述者,作为局外人,与诗歌咏的主体对象是分离的。 曲池荷 卢照邻 浮香绕曲岸,圆影复华池。 常恐秋风早,飘零君不知。 这首咏物诗,叙述者和歌咏的主体对象是分离的。叙述者是诗人,主体对象是池荷。诗句是围绕主体对象展开的,诗人的思想情感是依附在主体对象允许的范
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