奇异的琥珀.殷沟小学.pptVIP

初读 1、请同学们以自己喜欢的方式读课文，自学本课的生字生词，努力把句子读通、读顺、读懂。 2、找一找，这颗奇异的琥珀是被怎么发现的？ “这是琥珀，孩子。”他高兴的说：“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” “很少见的”说明什么？ 读第18自然段，想一想： 1、这颗琥珀是什么样子的? 2、这颗琥珀的奇异之处在哪儿？ 琥珀的样子： （1）透明： （2）两个小东西完好无缺： 奇异之处： （1）把苍蝇和蜘蛛一起包裹在里头; (2)”每一根毫毛”都完整无损，而且看的出它们当时因挣扎而在粘稠的松脂中留下的圆圈。 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 从句子中你能发现什么信息？ 说明这颗琥珀具有哪些价值？ 句子中的信息 （1）在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 （2）琥珀的形成需要万年之久。 琥珀的价值 （1）可以推测：发生在很久以前的故事 （2）可以知道：在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 奇异的琥珀 （第二课时） 读一读，说一说 从这颗奇异的琥珀，我们能推测出一万年前的故事的详细情形。 请同学们迅速找到相关内容，读一读，再用自己的话说一说故事发生的过程。 小组交流讨论 请同学们四个人一组，回到一万年前的故事，找出不懂或认为好的地方，进行合作学习。 汇报交流 （1）故事发生的时间、季节、天气、远处有大海、近处有松树。 （2）故事的主角 （3）作者是怎样描写苍蝇和蜘蛛的？哪些词句让你感觉用的特别好，为什么？ （4）苍蝇和蜘蛛被困在松脂球里的原因是什么？ （5 ）松脂球是怎么样变成化石的？ （6）从中让你得到了关于琥珀的哪些知识？ 4.回顾全文 琥珀的形成需要经历哪些阶段？ 松脂球变成化石的四个条件 1、时间长 2、地壳发生变化 3、水把森林淹没，树木腐烂 4、松脂球被埋没 奇异的琥珀 滴 包 积 埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛 拓展延伸 学习了这篇课文你有哪些收获？ 小练笔 请你根据这颗奇异的琥珀的样子和它形成的条件，自己推测一个发生在一万年前的故事。  中 心 思 想 本文通过合理的想像，生动具体地记叙了人们根据一块奇异的琥珀来推测它的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对关于化石的科学知识的了解。  教你一写法 阅读感悟写法，作文妙笔生花！ 故事说明法。 运用故事来说明事物或事理的方法就是故事说明法。 说明文的故事和文艺作品中的故事有很大的区别。后者是根据主题的需要进行虚构，其重点在于追求人物的个性化、情节的曲折化、情感的主观化。而说明文的故事，即使是生动的，也有一定的科学依据的，重点在于说明一定的事物或道理。 * * 琥 珀 欣 赏 “琥珀”, 古代松柏树脂的化石，一般淡黄色，褐色或红褐色，固体、质脆，燃烧时有香味，摩擦可生电。可做琥珀酸和各种漆，也可以入药或做装饰品。 用“奇异”一词来修饰琥珀，让琥珀非同一般起来，吸引着我们思考：这是什么样的琥珀？它的奇异之处是怎么样形成的？这也是正是文章所要描述的内容。让我们一起来讲课文吧。 (hǔpò) 沉寂千年今苏醒，自然奥秘贯古今。 松脂球形成的条件 1、松树林。 2、夏天----天气炎热到松树流出松脂。 3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在一起。 4、松脂不断往下滴，积成松球。 帮你理层次 了解作者思路，学会布局谋篇 琥 珀 形成的条 件和过程 （1—11） 天气热 松树老 松脂包住小虫 陆地下沉 海水上漫 松林被淹 树木腐烂 松脂球埋在泥沙下 绝处巧合 形成化石 发现琥珀 （12—16） 渔民儿子赤脚踩硬物 挖出琥珀 科学价值 （17） 确定远古时代就有苍蝇和蜘蛛 科学推测观往昔 罕见化石显价值  伴你做练习 老师来指导：本文是一篇说明文，集知识性和趣味性于一身。朗读的基调是惊奇舒展的，朗读的语气是生动新奇的，语调是轻快上扬的。朗读第一部分（第1—11自然段）琥珀的形成过程时，要读出趣味性，语气应生动鲜活，尤其写小苍蝇的词句，要读出愉快的语气，体现小苍蝇的无忧无虑。朗读描写松脂球变成化石的语句时，语气神奇，语调宽阔上扬。 参考答案：小苍蝇/不能掸翅膀了，蜘蛛/也不再想什么美餐了。两只小虫/都淹没在老松树的/黄色的泪珠里。它们