完整的小学缩句指导及练习(精华版).pptVIP

1.分辨句式，提出问题。 “谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 思考：快四十岁的老班长毅然接受了照顾三个伤员走出草地的任务。 2.进行词语比较，找出真正的主语。 有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如： “工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 9、把字句、被字句中的“把”字和“被”字不能去掉。 如：可恶的虫子把原来很繁茂的树叶都吃光了。 应缩写成：虫子把树叶吃光了。 10、疑问句中表达疑问的词语不能去掉 如：中国女排为什么会在国际赛上夺走了好几项冠军呢？ 应缩写为：女排为什么夺走了冠军呢？ 1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 2、美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。 3、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。 4、客家人的民居体现了中华