汪娜娜三年级上册《Lookatme》第二课时说课稿.docVIP

小学英语三年级上册《Look at me》第二课时说课稿 各位评委、各位老师： 大家早上好！今天我说课的内容是小学英语三年级上册《Look at me》第二课时。下面我从以下几个方面来说这节课： 一、 说教材 本课内容是人教版英语三年级上册Unit 3《Look at me》第二课时.这节课是单词教学，学习有关头部各部位的单词，通过活动练习并应用所学的词汇。 （一）教学目标 1、知识目标：使学生能听、说、认读head,ear,eye,nose,face,mouth六个单词。 2、能力目标： 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作.如Touch your head、close your eye等五个短语 3、情感目标 （1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。 （2）激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。 （二）教学重点 能正确认读六个单词。 能听懂Let’s do中的指令，做出相应动作并能灵活运用。 （三）教学难点 （1）帮助学生树立自信心。 （2）eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位， mouth 一词的尾部发音。 （四）教学准备 教师准备:相关的单词卡片。 二、说学生情况 英语对三年级学生来说是一门新开设的课程，之前他们没有接触过英语，基础很薄弱，针对他们好模仿，爱表现，爱凭兴趣做事，教学时必须运用各种教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。同时，由于本课内容是学生自身头部各部分名称，教学时运用自身头部部位资源，学生将会产生浓厚的学习兴趣。 三、说教法学法 为了突破这堂课的重难点，根据小学生的特点，作为教师要发挥积极的指导作用，以人为本，主要采用直观情景教学。以任务型教育原则，以游戏教学法、图片教学法、全身动作反应法等多法并用的方式进行单词教学。让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学。 四、说教学步骤 第一步：自由会话，促进语言运用能力的提高 在这个环节我先与学生进行朋友式的会话。Hi ! Good morning Boys and girls. What is your name?Nice to meet you. 教师就这样边说边与学生握手问候。这不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。然后老师说： It’s time for class. Are you ready ? Now, we are going to learn“Unit3. Look at me”然后板书课题。 第二步：歌曲热身，创造愉快的氛围 在热身的时候，首先让学生跟着节奏演唱歌曲： Hello歌学生一边拍手一边跟节奏唱，这样使学生感到很轻松很愉快。然后老师导言：这节课我将和大家一起学习有关头部各部位名称的英语单词。我们分成三大组，看哪一组学的快，说的好，表现出色，一人次为本组获得一个小星星，最后看哪个小组获胜。 第三步：呈现新知,合作互动。 1.简笔画zoom的头像，分别询问学生并写出头部各部位的单词，领读两遍。 2.根据各个部位单词做出相应的动作，并让学生模仿。接着再次边做动作边领读。 3.领读几遍后检验学生是否掌握，分组进行比赛，哪个组读的准确又声音洪亮即可获得小星星。 4.打开书本，让学生模仿书本上let’s do的动作，并写上let’s do 中短语的汉语意思。之后边做动作边领读。 第四步：趣味操练，巩固认知 在操练时，我首先进行了一些机械的操练活动，如 “Look and Guess”看口形、猜单词：老师不出声说单词，学生猜是什么单词，猜对的学生可获得一个小贴画。学生边说边做动作，接着两人一组练习，最后跟录音机播放的音乐节奏操练。 第五步：布置作业。 根据学生兴趣布置有趣味的作业，要求学生画一个zoom 头像，并在相应部位学出单词，随后各单词再抄三遍。