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演讲稿 田家洼小学 吴娟 尊敬的各位领导,各位老师，大家好!我是田家洼小学一年级乙班的班主任吴娟,我演讲的题目是: 原来班主任是如此美丽 从大学毕业到即将走上工作岗位的那一刻,我就怕自己会当上班主任,因为我一直认为班主任工作是一项让人费神、叫人头痛的工作。可事与愿违，结果自己真的当上了班主任，更出乎意料的是当上了小学一年级的班主任。当了将近一年的班主任后，我才发现，原来班主任工作也可以“经营”的如此美丽。 曾一段时间，当自己每天面对的是只有7、8岁的小孩时，真是发愁，愁得头都大了。面对着这群天真又淘气上课没有上课样子的总是贪玩的孩子，我是束手无策，一点法子也没有。一天下来，累得要死还是不见一点成效，心里暗暗地捏着一把汗说，完了，完了！一肚子的苦水总想跟别人说一说，拨通电话，向家人、朋友诉起了苦，从他们那里我才知道， 一年级的学生刚刚入学都是这样，慢慢就会好起来的。 想想也确实如此，埋怨灰心等待的结果，是学生越来越难教，自己的脾气变的更糟糕。还不如自己努力去适应这个环境，然后改变环境。于是，我便少了几分埋怨，多了几分改变自我；少了几分批评，多了几分学习。于是，我在养成习惯上大作文章，狠下功夫，用爱心对待全班的孩子们，启发激励引导他们努力学习，人人争做一个爱学习的好孩子。功夫不负有心人，一段时间下来，全班总算有了起色。 全班焕然一新，上课时，同学们思维敏捷了，争着、抢着回答问题，认真完成作业，形成了一个爱学习、想学习、愿学习的学习氛围。下课时，同学们不吵不闹，遵守纪律，行为规范天天向上。 如我班上有一个小男孩叫范利伟，平时很淘气，学习成绩比较差。一次，上数学课，突然发现他桌子上没有数学课本，旁边的学生告诉我：“昨天放学，走在路上的时候他把书给扔了。”“怎么会有这样的学生呢？”一股火气顿时涌上我的心头，真想一个巴掌打下去，可是教师为人师表的形象及时警告我，这是失职行为，不许这样。于是我微笑地说：“司机爱车，战士爱枪，小学生没有课本怎么能爱学习呢？老师相信你一定能把课本找回来，很快会成为一个爱学习的好孩子。”然后我对他笑了笑，把自己的教科书轻轻地放在了他的面前，这是我发现他脸上呈现出愧疚的表情，默默地低下了头。课上起来了，我不时地向他传递着柔情的眼神，只见他坐得端端正正，听得很认真。 后来的一段时间，他变了，学习积极性有了，爱动脑筋了，上课积极举手回答问题，作业也做得认真起来了。 爱的力量是无穷的，多给学生一份爱，多给学生一份情，是班级管理的金钥匙。就拿我们班的张文宇同学来说吧，从刚入学那时，我就发现这个小女孩与别的女孩不太一样，她总是沉默寡言，闷闷不乐，学习被动，交作业最后。经过几天的观察和了解，我才知道她从小父母离异，跟着爷爷奶奶一起生活，失去了母爱，导致了她孤僻的性格。后来，我就经常接近她，问问她生活中以及学习上有哪些困难，教育她我也是班级的一员，是班里的主人，鼓励她加入到同学们的队伍当中去，和同学们一起学习，一起玩耍。就这样，她渐渐地活泼起来了，有说有笑了，特别是学习上也有了很大进步。当然，我也是十分高兴的。 进一年的班主任工作使我深深体会到：班主任工作是平凡的，但也是光荣的，更是艰巨的，特别是低年级的班主任工作。我是刚参加工作三尺讲台不足一年的一名教师。我知道我的班主任工作做的很不够，没有丰富的管理经验，但我努力了，有成功也有不足。但在今后的工作中，我有信心有能力，一如既往，继续实践和摸索班级管理规律，探究总结班级管理经验，把我的班级管理的更好，更上一层楼。因为班主任是如此美丽的！ 我的演讲完毕。谢谢！ 07.5.2 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断： 动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？” 悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。…… 故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70