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- 约2.43千字
- 约 9页
- 2017-06-06 发布于重庆
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经济系经济知识竟赛策划书
经济知识竟赛活动策划书——经济系演辩部、办公室活动名称经济知识竞赛活动背景为了让同学们更加全面地了解“我为院校建设作贡献”的指导思想,让同学们积极投入到“学风建设工程”中来;为展现当代大学生的风采及能力,放飞同学们的激情和梦想,丰富我广大同学的课余文化生活,增加学院学生的生活情趣,提高同学们对经济、金融等财经知识的兴趣。充分地调动同学们的积极性,因此,我们经济系向全系师生发出邀请,一起来吧!我们的精彩!让经济走进生活的每个角落。特此举办首届经济知识竞赛。三、活动主题探求经济理念,秀我知识风采活动目的培养当代大学生的理财兴趣。让大学生懂得经济、金融等财经知识。号召更多的青年大学生参与经济知识的学习。锻炼同学们的实践能力。提高同学们的经济才能。培养具各位同学具有良好的理财能力。展现当代大学生的青春与活力。为经济系培养一批敢于挑战,敢于攀登的人才。活动时间初赛时间:2014年4月1日决赛时间:2014年4月18日活动地点初赛地点:E-102,E-104,E-106决赛地点:E-301面对人群经济系在校所有学生主办单位经济系团总支学生会承办单位经济系团总支学生会演辩部、办公室活动流程比赛分为初赛、决赛。初赛:前期准备首先由经济系团总支下发比赛文件,并且与各班辅导员联系沟通,安排人员进行下班宣传。与各个班的班长保持联系,统计报名参赛选手的人数与信息。安排副部负责通知联系参赛者,告知比赛的相关事宜。准备好初赛的比赛主题,并且借好比赛场地。制作比赛抽签物品。邀请经济系任课老师担任评委,前来观看比赛。项目负责部门下班宣传演辩部、办公室借教室通知人员维持现场秩序制作抽签物品制作海报和喷绘宣传部活动内容经指导老师进行培训并出卷作为经济知识竞赛初赛的考核方式,由演辩部及办公室负责初赛活动教室的秩序。后期活动打扫比赛场地。安排人员通知进入决赛的同学,告知决赛的活动事宜以及相关注意事项。做好本次活动的总结工作,吸取经验,为决赛以及决赛做准备。决赛:前期准备借好比赛所需的教室、服装,准备比赛的所需用品等。增加宣传力度,张贴进入决赛的选手名单,可采取广播、微博等方式让广大同学都了解此次活动。与其他部门负责人联系,讨论协商各个部门负责的相关事宜。邀请老师和评委前来观看比赛。对参赛选手进行多次培训,告知比赛事宜以及安排比赛之前的彩排。制作比赛需要用的PPT以及相关资料。从主持人队中选取同学担任主持人。将活动事宜安排到每一个人,告知注意事项,保证活动有条不紊的进行。项目负责部门打印资料办公室人员通知演辩部借教室演辩部决赛海报的制作宣传部邀请老师和评委演辩部、办公室、外联部维护现场秩序纪检部统计比赛分数学习部礼仪女生部制作以及播放PPT办公室活动中拍照宣传部话筒的传递组织实践部借用地毯外联部物品的搬运生活部活动内容总决赛一共分为五个比赛环节。分为大一年级组,及大二、大三年级组两个梯队进行比赛。每组各取四队,每队三人。第一环节:团队介绍(10分)该环节主要是团队的自我介绍,时间为一分半钟。要求团队展示自己的形象,拥有自己的队名,口号,且口号中需体现出各自专业。第二环节:快速回答(20分)该环节为快速答题环节,时间为一分钟。由主持人念题,参赛选手需在一分钟内回答10道是非题,每题2分,共计20分。若时间用尽则未回答题目视为放弃,不予以加分。若时间未用尽,选手已回答完10题,剩余时间归零,不可再答题。第三环节:动画视频(20分)该环节会播放几段小视频,每段约2分钟,参赛选手需在30秒内答出视频所表述的经济名词。选手给出名词后由评委老师根据选手的答案给出相应分数。第四环节:评论视频(30分)此环节由各参赛小组派遣一位选手观看视频,根据视频内容阐述其中的经济知识,总分30分,各小组得分由评委老师现场打分,去掉最高分和最低分,求平均分。第五环节:你画我猜(20分)此环节由各个参赛小组派遣两位选手,一位选手正对PPT以语言或肢体语言的形式表达出屏幕中出现的相关名词,但选手在表达时不得出现任何与屏幕中名词一致的词汇或同音词汇。另一位选手背对PPT,从其搭档描述中猜相关名词。第六环节:游戏环节游戏名称为:逃避厄运,寻找幸福。由主持人从现场观众中抽取参与游戏人员。具体形式由主持人介绍。参与观众由礼仪小姐呈上精美小礼品一份。注:以上环节除第五,六环节外,各团队选手不得重复上场,各队需安排好每队的上场人选及参与活动环节顺序。后期活动安排人员比赛结束后打扫会场,及时归还借用的物品。做好本次活动的总结工作,组织副部和干事写活动感想总结,吸取经验教训,争取在下次活动中杜绝类似问题。打印活动照片,做成海报,作为本次活动的后期宣传,加大对经济知识宣传的力度。积极听取其他部门成员对本次活动的建议,作为调整下一次活动计划的参考。注意事项在比赛之前要对比赛所需资料、物品进行细心的核对,防止错误的发生。例
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