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阿拉善特训班 快速阅读法 书籍是人类进步的阶梯。 ----高尔基 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ----艾迪生 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ----歌 德 * * 快速阅读法 * * 级别标准 段位标准 级别 阅读速度 段位 阅读速度 十级 2100字/分钟 一段 20000字/分钟 九级 3000字/分钟 二段 30000字/分钟 八级 4000字/分钟 三段 40000字/分钟 七级 5000字/分钟 四段 50000字/分钟 六级 6000字/分钟 五段 60000字/分钟 五级 7000字/分钟 六段 70000字/分钟 四级 8000字/分钟 七段 80000字/分钟 三级 10000字/分钟 八段 90000字/分钟 二级 12000字/分钟 九段 100000字/分钟 一级 15000字/分钟 十段 150000字/分钟 快速阅读法 传统阅读模式 眼睛—视觉中枢—语言中枢—听觉中枢—理解记忆 精英特快速阅读模式 眼睛—视觉中枢 —理解记忆 * * 书的构成 一本书通常由以下几个部分构成 摘要或简介 序（或引言、导言、前言） 目录或目次 正文（章节） 附录（包括参考文献等） 跋或后记 * * 书的构成 正文的构成 编或部分 章 节 段 句子 概念 * * 快速阅读法 浏览法：总体掌握书中大概内容的阅读方法。 重点之一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。 重点之二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。 重点之三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。 * * 快速阅读法 扫读法：一目十行的扫瞄式阅读方法。 重点之一是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。 重点之二是要由逐行阅读逐步转变为数行扫读乃至一页一页扫读，需要摆脱个别字句上的语意纠缠，直接把握文章内容的精髓。 重点之三是在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。 * * 快速阅读法 跳读法：有所取舍的跳跃式阅读方法。 重点之一是抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在； 重点之二是根据关键词语的提示阅读，有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的； 重点之三是在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在； 重点之四是沿着情节发展线索跳读，如记叙文体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过； 重点之五是根据语法结构的提示跳读，通过结构词语的帮助把握书中的思路，如由此看来、总之等就可提示读者很快找到关键性的总结句。 * * 快速阅读法 寻读法：搜寻急需知识或信息的阅读方法。 重点是能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。 寻读法有多种应用。在辞典中查阅某个字词的意义或读音；在报纸上查看当天的重要新闻；在电视报上了解想看的电视节目；在产品说明书中查讯某个故障的排除方法；在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容；在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法；在互联网中通过精准的关键词组合检索搜寻所需要的知识信息；等等。 * * 快速阅读法 猜读法：根据题目或前文对后文猜想印证的阅读方法。 重点是使读者角度转换为作者，为作者设身处地地考虑作品内容的安排，这就使阅读活动始终处于高度活跃的积极思维状态，有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。 猜读法最常见于情节类的作品阅读中，如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时，读者便可以猜想作者会怎样写他与鲨鱼的较量？最后结局会是如何？其他类型的作品，也可用猜读法阅读。读议论性文体时，可以先由题目设想作者怎样提出论点，采用哪些论据，用什么方法来具体论证。 * * 快速阅读法 作者的意图或目的（序、跋） 核心内容或主要观点（摘要、结论、书目） 知识体系或逻辑结构（目录、章节结构） 关键或实用知识点（黑体字、图表、附录） 创新、缺陷或用途（推荐、评