英语教学论文中学英语课外阅读指导策略.PDFVIP

中国月期刊咨询网 英语教学论文中学英语课外阅读指导策略 笔者多年在应试背景下从事农村高中英语教学，深感该科教学效率低下，尤感学能低下。笔者发现，高考获120分以 上的学生一般也不能良好使用英语（说、写）。笔者认为，这是因为没有贯彻始终的有质有量的学习过程所致。语言 学习过程是个输入-输出全过程，即输入-输出为一整体，不可偏废。输入的质与量决定着输出的质与量。 【摘要】英语课外阅读仍是目前高中英语学习的薄弱环节之一。要重视更要引导。关注层面上多样性引导和差异式激 趣性点拨是其要义。 【关键词】课外阅读,指导,点拨,义趣,路径,英语教学论文 在我国农村教育背景下，较好的兼顾质与量的学习性输入便是课外阅读；同时，课外阅读又是良好的学习性输出的不 绝源泉。然而我们发现，我的高中生的英语课外阅读相当贫乏。学生手头上只有有限的课本及应付考试的教辅资料， 学生只是在日复一日地啃课本与答试卷。据了解，学生普遍感到：1）不知道能自主地读什么；2）感兴趣的读物 少见；3）不知道怎样阅读为好，或曰什么是好的阅读方法；4）难有时间进行课外阅读。 鉴于此，笔者结合课题研究，跟踪关注了一些学生的课外阅读状况，感到要更加重视学生课外阅读的指导与点拨：指 导学生的阅读方向与阅读方法，培养