2014年流山中心小学践行社会主义核心价值观总结.docVIP

2014年流山中心小学践行社会主义核心价值观总结 ??　　我们学校坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强党的群众路线教育。为加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以办公室和少先大队牵头，班主任为基本力量，其他教师跟进的德育队伍，提高全体教师的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。引导小学生熟记熟背社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”三个层面“24字”内容，按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的“16字”要求，在自己平时学习和生活中，从小努力培育和践行社会主义核心价值观。　 （一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来　　　　各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：　　　　①通过品德与社会与品德与社会课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。　　　　②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使小学生确立社会主义的核心价值观，培养小学生的爱国主义精神。　　　　（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来　　　　学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。　　　　根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。 为此，流山中心小学通过说与论、演与背、做与行等不同形式，组织全体少先队员多维度践行社会主义核心价值观。 “说与论”体现在，每周的班队会课中，各个班级都根据安排积极开展“社会主义核心价值观永记我心”主题活动。班会上，班主任老师首先带领学生解读了核心价值观24字，学习习主席的16字要求。接着，在老师的组织下，同学们自由交流“小学生怎样践行核心价值观”，大家针对自己的实际情况说了很多，现场气氛非常热烈活跃。 “演与背”体现在，四⑶班的国旗下表演《社会主义核心价值观伴我前行》同样精彩纷呈：“价值观离我们小学生并不遥远，当发现有人遇到困难时要主动帮忙，这就是友善；当捡到钱币或物品时，主动交给失主或老师，这就是诚信！”四⑶班同学不仅把社会主义核心价值观24个字落实到具体行动，还发出《流山中心小学价值观约定》的倡议，以此倡导健康、和谐的校园文明新风尚。 “做与行”体现在，在核心价值观的引领下， 小学涌现出了多位小明星。拾金不昧的诚信小明星陈盛旺；主动清洁校园的文明小明星韦周余、韦莹莹、；热心帮助同学的友善小明星韦姿丹等等，更多的同学用实际行动诠释着价值观的真正含义。 为了让同学们更好地践行社会主义核心价值观，流山中心小学在十一月推出了“弘扬我们的价值观”的师生演讲比赛活动。通过主题班会、广播站宣传、国旗下表演、大队干部抽查背诵等多种方式，真正帮助每一位同学去理解、践行、感受社会主义核心价值观和小学生的关系。不走形式、不说套话，把社会主义核心价值观落细、落小、落实。