怎样观课议课.pptVIP

有效观课议课 奇台县教育局教研室 李琴 2011年6月 主要内容 一、观课议课的必要性 二、怎样观课 三、怎样议课 为什么要进行观课、议课 观课、议课是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。 观课、议课也是英语教师在互动中获取经验、自我锤炼、自我提高的过程。但我们的很多听课都是流于形式，我们仍然停留在过去，仍然停留在做表面文章，在应付学校的检查工作. 案例1 今天听谁的课？ 下课后，李老师急急忙忙地走进办公室，问教研组长：张组长，下节课听谁的课？张组长：听小谢的课。李老师：哦，好的，我马上就去……. 在课堂上常常发现这样的听课情景：在开课的前一两分钟，听课老师们很累，他们忙着填写诸如“某年某月某日听某某某在某班上听课”的信息；下课前的四五分钟也很累，因为要写诸如“优点或建议”、“改进的地方”的意见；课中，他们有的会拿出备课本匆匆备课；有的会批改作业；还有的会肆无忌惮地交流“你这件衣服好看，多少钱一件”、“我穿这样的颜色，好看还是不好看”诸如此类的与课堂内容无关的话题。 分析： 从案例中可以看出三个问题： 一是进入教室之前，教师对今天