【创新设计】(江苏专用)2017版高考地理一轮复习第二单元宇宙中的地球第四节地球的圈层结构.ppt

考点 第四节　地球的圈层结构 学习目标 思维导图 1.识记：地球的内部和外部圈层。 2.理解：概括出地球各圈层结构的主要特点。 3.应用：能够绘制简单的地球圈层示意图。 地幔 生物圈 考点　地球的圈层结构 [知 识 整 合] 1.地球的内部圈层和岩石圈 (1)依据：地震波的传播速度，图中虚线M：______，实线N：________。 (2)分层 ? 名称 特征 界面 A层 ______ 连续圈层，平均厚度约___千米 a______ ______ b古登 堡界面 B层 ______ 厚度约2 800千米，上部存在c_______，是岩浆的主要发源地 C＋D层 地核 分C外核、D内核 横波 纵波 地壳 地幔 17 软流层 莫霍 界面 (3)岩石圈 构成：地壳与________以上的地幔部分。图中字母_____。 【误区警示】　地壳≠岩石圈 岩石圈不仅包括地壳全部，还包括上地幔顶部，即软流层以上的部分。 E 软流层 2.大气圈 (1)大气圈的组成 组成 作用 干洁空气 _____ 生物体内蛋白质的重要组成部分 _____ 人类和一切生物维持生命活动必需的物质 二氧化碳 绿色植物___________的原料，调节地表温度 ______ 强烈吸收_______，被誉为“地球生命的保护伞” 水汽和固体杂质 _________的必要条件 光合作用 氮 氧 臭氧 紫外线 成云致雨 (2)大气圈的垂直分层 分层 气温垂直变化 大气运动状况 与人类的关系 A_______ 随高度增加而______ ________运动显著 与人类关系最密切，天气现象复杂多变 B_______ 随高度增加而_______ ________运动为主 有利于__________，臭氧层保护作用 C_____ ______ 随高度增加先________后_________ ? 80～500千米有若干________，对短波无线电通信有重要作用 对流层 平流层 高层 大气 降低 对流 水平 增加 降低 增加 电离层 高空飞行 3.水圈 71% 连续 海洋水 冰川 【温馨提示】 目前人类利用的水资源主要指河流水、淡水湖泊和浅层地下水。 (3)水体的相互关系：陆地上各种水体具有_______________的关系 。 【特别提示】　不同水体之间的相互关系表现多样 (1)陆地各种水体最主要的补给水源是大气降水。 (2)冰川积雪(永久性积雪和季节性积雪)融水对河流的补给主要是单向补给。 (3)河流水、湖泊水、地下水之间具有水源互补的关系。 水源相互补给 底 全 上 ［深 度 解 读］ 1.地球内部圈层的对比 依据地震波在地球内部传播速度的变化，将地球内部划分为地壳、地幔、地核三个圈层。 圈层名称 不连 续面 厚度 (km) 地震波的 速度变化 特点 地壳 莫霍 界面 ? ? 古登堡 界面 平均17 ? ? ? ? 2 900 纵波和横波速度明显加快? ? 纵波速度突然下降，横波消失 ①固体外壳；②厚度最小，其中大陆地壳较厚，大洋地壳较薄 ①固态，上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态；②温度、压力、密度增大 地幔 上地幔 下地幔 地核 外核 呈熔融状态 内核 固态，压力、密度很大 2.逆温现象 (1)含义 在对流层，气温垂直分布的一般情况是随高度增加而降低，大约每升高100米，气温降低0.6°C。这主要是由于对流层大气的主要热源是地面，离地面愈高，受热愈少，气温就愈低。但在一定条件下，对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象，称为逆温现象。 (2)辐射逆温的发展过程 经常发生在晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较弱，地面辐射散失热量多，近地面气温迅速下降，而高处大气层降温较小，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最强，日出后逆温层自下而上消失。 (3)逆温的影响 ①出现多雾天气。早晨多雾的天气大多与逆温有密切的关系，它使能见度降低，给人们的出行带来不便，甚至出现交通事故。 ②加剧大气污染。由于逆温现象的存在，空气垂直对流受阻，会造成近地面污染物不能及时扩散，从而危害人体健康。 ③对航空造成影响。“逆温”多出现在低空，多雾天气给飞机起降带来不便。如果出现在高空，对飞机飞行极为有利，因为大气以平流运动为主，飞行中不会有较大的颠簸。 3.生物圈能量交换和物质循环 (1)能量交换：绿色植物通过光合作用把太阳能转变为化学能，化学能沿食物链逐级流动，由于各级生物体热能的散失，能量逐级递减，而且能量流动过程是单向的、不可逆的。如下图中的双向箭头所示： (2)物质循环：绿色植物通过光合作用把环境中的无机物转变为有机物，有机物通过食物链到动物，最后通过微生物的分解作用把无机物归还给环境，如此周而复始地被反复利用，叫生物的物质循环，如上图中的单向箭头所示。生态系统中重要的物