大学生课堂违纪行为观察研究报告文档2.docVIP

大学生课堂违纪行为观察研究报告 班 级 组 别：第二组 组内成员：李 皓（12号组长） 徐美琼（04号） 杨利娟（26号） 郑贤翠（37号） 孙 锐（48号） 许丽梅（66号） 钱赠颖（69号） 大学生公共课堂违纪行为观察研究报告 一、前言 “国有国法，家有家规”一直自古至今流传，由此可见，某种规章制度的存在对我们生存以及生活具有重要作用。在一个人的人生中需要通过教育的方式来塑造我们的行为规范。而现代大学生的违纪行为较为严重，已成为危害在校大学生的巨大隐患，影响了大学生的正常学习和生活，对于高等教育也有着较坏的影响，不利于国家教育的发展以及人才的培养。为此我组对大学生公共必修课上的违纪行为进行了一系列观察，并做出观察研究报告。希望此项观察研究有利于大学生课堂管理，减少违纪现象出现的频率，促使课堂教学能正常有序进行，营造一个更好的大学（学习）氛围。 二、研究方法 1观察法和文献法 2具体操作过程： ①观察之前做了一份违纪行为表，分发给组内7位成员 ②在上公共必修课（马克思主义）时，成员分散在教室的前、中、后三个部进行观察 ③每位成员分别观察负责区域的15位同学 ④之后将每隔10分钟时间段内同学的表现做出详细记录 ⑤在课程结束后，我们将每位成员的结果进行统计，并做出观察研究报告 ⑥我们并在之后统计的时候，查阅相关文献，作为参考 三、讨论与分析 1、表格分析 2、原因分析 （1）外因 a、社会环境的影响。在建立市场经济的过程中，社会上不利于青年学生健康成长的因素会不同程度地给带来人生观、价值取向等方面的迷茫和困惑。 b、家庭教育不当。不少家庭只注重子女在校学习成绩如何，而忽视道德品质方面的教育。由于家庭的骄纵，学生自小没有形成良好的道德观念、组织纪律观念、缺乏宽容、忍让的涵养，而导致我行我素、旷课等违纪行为的发生。 c、消极类非正式团体的影响。非正式团体是一种以情感、兴趣爱好、需求或相似的经历或背景为纽带而自发形成的人群聚合体。在大学校园里的这些非正式群体既有对社会、学校和学生自身成长起积极作用的，也有起反面影响的。 d、课堂组织模式陈旧，教师课堂无魅力，不能调动学生上课积极性。 e、课程安排不合理，学生对该门课程的厌倦，心情影响较大。 f、天气的影响，或者旁边同学的影响，导致学生不愿意听课。 (2)内因 a、大学生本身的原因。在校大学生书本知识接受多，社会实践接触少，存在着理论与实践、理想与现实之间的较大反差。他们对社会的物质精神文明具有很高期望，而自己应当为之付出多少代价考虑不周。他们渴望别人的尊重和理解，而自己却不能很好的准中和理解别人，不能很好的体会社会的要求和自身肩负的责任，因而较易在思想感情和行为方式上与社会、学校的要求相抵触，而导致违纪行为的发生。 b、学生身体的不适，使得上课精神涣散。 c、学生前几天没有一个好的休息状态，便用上课时间来补充睡眠。 3、解决方案（策略） （1）、政治理论和道德法制教育 意识形态的主导地位，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育青年学生；教育学生继承和发扬中华民族优良传统；引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。另外，对大学生进行道德法制教育是非常必要的。 （2）、加强心理健康教育 从违纪行为的分析中，可以看出，违纪行为一定程度上与不健康的心理有关，如报复心、虚荣心、自卑感。因此必须加强大学生心理健康教育，帮助大学生克服心理障碍，提高他们的心理素质。一是把心理健康教育渗透于整个大学教育中，可以采取不定期举办心理健康知识讲座，积极创造条件开设心理健康教育课等措施。二是积极开展心理咨询和心理治疗，为他们创造宣泄和自省的机会和条件。三是发挥大学生心理咨询中心的作用，定期开展心理调查，主动与学生家长联系，争取学生家长的帮助和支持。 （3）、行为规范教育 行为缺乏礼貌、言语不文明等往往导致人际冲突。因而要对大学生进行行为规范教育，通过制定明确、可行、有效的规章制度对学生的行为进行约束。切实可行的规章制度可以使学生明确的认识到哪些行为是受肯定和鼓励的，哪些行为是不允许和不提倡的，如果违反了，会受到什么样的处罚。通过不断的宣传教育，大学生会逐渐把规章制度变成自觉的行为习惯。 （4）、校园文化建设建设丰富多彩、健康和谐，积极向上而富有雅性的校园文