命题技术与实践.ppt

命 题 技 术 与 实 践 湖州市教育局教研室　魏　钧 命 题 技 术 与 实 践 一、命题考试的基本功能 二、题型特点及功能 三、评定试题质量的几项重要指标 四、命题的基本步骤和应该注意的问题 五、目前命题存在的问题 一、命题考试的基本功能 1．检测知识和能力的功能 2．继续学习的功能 3．思想教育的功能 4．优化教学的功能 二、题型特点及功能 （一）选择题 （二）非选择题 1．填空题 2．列举题 3．问答题 　选择题 含义：选择题是通过一定的命题限制，使答题者所有的反应，只能控制在被命题者规定的有明确性质、程度和价值量的指令范围内，从而保证阅卷的客观性、一致性的题型。 　选择题 选择题通常由指示词、题干和备选项三部分组成 。 选择题 选择题（本题有XX题，每题X分，共X分。请选出各题中一个最符合题意的选项，并将所选答案的字母填在题后括号内。多选、错选、不选均不给分。）　　 —— 指示词 　选择题 1．因果选择题： 新文化运动时期，有人提出汉字是封建时代的旧文化，应予废除。这种观点产生的原因是（　） 　A ．白话文运动兴起 　　 B ．新文化思潮中的偏激倾向 　C ．社会主义思潮的传播 　　 D ．“诗界革命”的负面影响 　选择题 2．分类选择题： 按一定的划分标准，可把关天培、葛云飞、左宝贵三个人物归为一组。下列四个人物中，也能归入到这一组的是（ ） A．洪秀全　B．康有为　C．李鸿章　D．邓世昌 　选择题 3．比较选择题： 以下中国封建社会的盛世时期，出现最早的是（ ） A．文景之治　　 B．开皇之治　　 C．贞观之治　　 D．开元盛世 　选择题 4．否定选择题： 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括 A．促使井田制瓦解 B．导致地主阶级兴起 C．强化了周王室的统治 D．引发改革变法的时代风潮 　选择题 5．程度选择题（最佳选择题）： 19世纪60年代至20世纪初，中国历史发展最主要的特征是（　） A ．列强从商品输出发展到资本输出 B ．我国从资本主义萌芽发展到资本主义近代工业建立 C ．中国社会向半殖民地半封建社会转化完成 D ．清政府从勾结列强发展到成为帝国主义的工具 　选择题 6．材料选择题 “世有万古不易之经，无一成不变之治法。……盖不易者，三纲五常，昭然如日月照也，可变者，令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”持这一观点的应该是( ) 　 A ．地主阶级顽固派 　　　B ．洋务派 　　　 C ．资产阶级维新派　　　 D ．立宪派 　选择题 7．排列选择题： 请按发生的先后顺序，排列列强向中国发动的几次大规模的侵略战争（ ） 　①鸦片战争　②甲午战争　③八国联军侵略战争　 ④中法战争 A．①②③④　 　B．①②④③　　 C．①④②③　 　D．①③②④ 　选择题 8．组合选择题： 明清时期引进、推广高产作物玉米和甘薯所产生的重要影响是 ①养活了众多人口②经济作物专业生产区域扩大③导致了资本主义萌芽的出现④提高了农业生产商品化程度 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 　非选择题——填空题 填空题属限制性试题的一种题型。特点: （1）不提供备选答案，要求答题者在限定范围 内独立地做出正确解答； （2）要求明确，考查内容一目了然； （3）答案简短明白。 （4）评分标准比较准确、客观。 　非选择题——填空题 　非选择题——填空题 　非选择题——列举题 特点:（1）将同一性质、同一类型、同一意义或内容相近、相关联的知识要点进行综合、概括、归纳。 　　（2）其要求直接、明确，答案也要求语言简洁、条理清楚。评分标准准确、客观。 　非选择题——列举题 根据所学知识，举出汉武帝时期西汉除修筑长城之外向西北地区拓展的重大事件。 　非选择题——问答题 功能与特点: （1）考查学生对基础知识掌握的深度和广度. （2）考查学生运用所掌握的有关理论观点分 析和解决问题的技巧。 （3）涉及的知识面广、解题自由度、综合度 较大，有一定的深度和难度。 （4）可分为综述、说明、比较、评述、论证 等不同种类。 　非选择题——问答题 1．综述题： 1935年12月和1936年12月，中国共产党为推动国