地理信息系统概论教案.pptxVIP

地理信息系统概论地理与生命科学学院

一、课程意义二、课程安排三、参考教材四、开始学习1、当前时代特点的要求2、GIS发展势头迅猛3、专业要求

一、课程意义2）信息资源的科学管理和充分利用由于社会进步，人类开始觉悟到对资源的利用不能简单掠夺，而应当合理地管理利用，把开发和保护结合起来。其表现为：兴起城市规划，污水、环境资源管理与利用，灾害监测系统，三峡工程等。3）信息产业的形成与壮大信息产业的发展日益迅猛，已成为当代经济发展的重要特点。例如：1990年世界信息产业的产值达1489亿美圆，到90年代中期已突破1万亿美圆，成为跃居传统产业之上的最大产业之一。现代发达国家信息产业的产值率占国民生产总值的40%-60%，年增长是传统产业的3-5倍。约80%信息与空间分布有关，使得地理信息系统的发展更为迅猛。1、信息时代特点1）信息的巨大物化力量由于信息爆炸，人们的工作重点从单纯的物质生产转移到对信息的处理上来，因为对信息的合理管理和利用会产生巨大的经济效益。如股市信息

2、地理信息系统发展趋势前所未有目前，GIS在科学界、技术界和商业界，在社会、经济和管理部门全面发展和推广应用，其标志为：---投入使用的GIS系统，每2-3年翻一翻；---GIS市场的年增长率为35%以上，目前从事GIS的厂家数目急增，主要厂家年销售量增长均在100%以上；---愈来愈多的地区性和国际性会议以GIS为主题，讨论GIS理论及各种应用；---愈来愈多的学术刊物和论文采用GIS为标题；---愈来愈多的学科如地理、工程学、森林学、城乡规划、计算机科学、测量与制图学、航测与遥感学等，将GIS作为其发展方向加以强调；---愈来愈多的大学增加关于GIS的课程，对GIS感兴趣的人愈来愈多；---……总之，包括GIS在内的信息技术正不断渗入到各行各业，并将彻底改变人们的工作方式、生活环境。

在上述大环境下，社会急需GIS专业人才。地理科学专业需要该课程作为主干课程，GIS是地理科学的现代化。接触GIS的程度不同，对GIS的理解不同；为了正确理解GIS，掌握GIS基本理论和方法，共同学习本课程。030402013、专业要求

GIS能作什么？什么是GIS？第一章?导论:GIS概念,与相关学科关系,GIS组成,GIS的功能与应用等0102二、课程安排

如何实现？第二至五章：GIS数据结构、数据输入、数据处理、数据管理和空间分析等如何应用第六至八章：GIS应用模型、GIS的设计与评价、GIS产品的输出

ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程,汤国安，杨昕著,科学出版社ArcGIS9地理信息系统应用与实践（上下册）,吴秀芹等著,清华大学出版社Arcgis实验-杨克诚编写GIS实验课：理论课：地理信息系统-原理、方法与应用，乌伦等，北京大学出版社地理信息系统基础，龚健雅，科学出版社地理信息系统原理与方法，吴信才，电子工业出版社地理信息系统，汤国安，科学出版社三、参考教材

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课程考核实验（20%）闭卷考试平时成绩（20%）考试成绩（80%）

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《地理信息系统概论》是地理科学本科专业的核心、基础课程，课程总学时为54，分理论课与实验课两部分。01通过本课程的学习，使学生掌握地理信息系统的基本概念、空间数据的采集、处理与存储组织、GIS空间分析的原理方法、空间数据符号化方法等内容，并了解常用GIS软件的操作，为后续其它GIS课程的学习打下基础。02教学目标

如何为一公园选择合理位置？依山傍水；交通方便，较安静；空气清新……要求方案2条件2方案1条件1处理、分析空间分析算法现实世界获取水系信息地形信息道路信息植被信息等+++空间数据库存储例子

进入21世纪，人类社会已经全面进入信息时代。3S：GIS、RS、GPS地理信息系统（GIS）：是管理和分析空间数据的科学技术。它及时而又准确的向地球科学工作者、各类管理和分析部门提供有关区域分析、方案优选、战略决策等方面可靠的地理信息。

一、基本概念数据：是通过数字化并记录下来可以被识别的符号用以定性或定量地描述事物的特征和状况。包括数字、文字、符号、图形、图像和声音等数据本身没有意义。信息： 狭义信息论定义：两次不定性只差，即指