教学设计与实施“新常规”-徐和平.pptxVIP

课堂教学设计与实施“新常规”;新常规为何要建立教学新常规？问;制订怎样的教学新常规？问２制定;例说（１）课堂教学设计“新常规;精心设计教学目标之一关注三维（;解１关注三维（体现三维性）目标;如何理解“情感态度与价值观”？;如何理解“情感态度与价值观”？;01人文02学科03科学04学;如何理解“过程与方法”目标？;如何理解“过程与方法”目标？。;如何理解“过程与方法”目标？理;务必适切（体现适切性）依据;解３logo目标陈述的对象应是;一条数学课的目标设计学生能理解;掌握有丝分裂过程中染色体的变化;一组英语课的目标设计例４⑴能正;精心设计过程方法教学过程方;“满堂灌”变成了“满堂问”;这种“满堂问”实质是什么？析１;应该倡导怎样的“过程方法”？如;学会会学乐学学为中心教学生学教;联１基于脑取向的教学设计逻辑正;精心设计过程方法教学过程方;精心设计学生作业根据教学目;适切性：精选精编，适合学情合理;有作必做—对用于教学的各种练习;如何解决作业的精选问题？——作;怎样的“先学”作业才是科学的？;依据增效性和辅助性原则设计各种;课件即教案→影响教学生成放过就;课堂教学实施“新常规”?运用好;运用好教学语言用规范的语言;与学生保持平等、对话的关系，鼓;把握好教学节奏之三教学节奏;安排好答问展示按公平原则安;导评好学生表现之五对学生在;生成好现场资源之六教学展开;制定并颁布教学规范内化为教师的;落实常规需要有效的管理载体新的;新教案格式：这样的格式会怎样？;迫使不做引导该做作用：先学作业;新教研方式：“合作诊治”法1课