品牌`特色专业建设点工作总结报告.doc

江苏省高等学校 品牌、特色专业建设点 工作总结报告 学 校 名 称 江南大学 专 业 名 称 包装工程 专 业 代 码 081403 修 业 年 限 4年 专 业 类 别：本科( 高职高专□ 验 收 类 别：品牌□ 特色( 联 系 人 王 军 联 系 电 话 0510 一、专业建设方案与工作目标的执行和完成情况 江南大学包装工程专业建设的总体目标是：传承江南大学近年包装工程专业办学的优良传统发挥江南大学包装工程专业与学科的整体优势把包装工程专业建设成在全国同类院校中处于领先地位、特色鲜明、高素质复合应用型人才培养水平高且示范作用强的本科专业国家“211工程”重点建设学科在良好的软硬件条件和设施支持下，在优秀的教学队伍实施下，先进教育理念引领的本专业的培养模式和课程体系得以贯彻实施。经过几年的实践，学生的基础知识、实践能力和创新素质有明显提高，学生的德智体综合素质、学习能力、科研能力以及创新能力得到全面发展。工程专业的学生考研率保持在%左右，就业率、学位98%以上 本专业建设理念、机制与成效等得到了同行与社会的高度认可，专业建设成果多次在全国性的包装工程教育教学会议上作大会报告，带动了全国包装工程专业的教学改革。 二、改革与建设的主要方面及所做的工作 在改革与建设过程中，为适应本科生创新能力的培养，我们打通了本科教学平台和学科研究平台的界限，使教学与科研相结合、本科生教育与研究生教育相结合，建成了我国高校最为先进、综合的包装工程专业实验室、拥有总值达2099多万元仪器设备、能满足本科生创新能力培养所需的包装工程实践创新教学平台。 1、研究了现代包装工程师的基本特征与要求，优化了包装工程人才培养及课程体系我国包装产业的优化适应我国包装的人才培养方案并开创性地设置了具有专业培养引领和示范作用的特色课程及实践环节培养方案相适应的教学大纲与建设优化课程与教学内容改革和创新教学方法和教学手段全程化、多层次的实践教学立足培养学生包装系统设计知识与能力要求，对实验、课程设计等教学内容进行重组与工程实际、科研和实验室建设相结合的课题专业核心课程专业核心课程专业核心课程国内包装工程专业中开设包装系统设计课程课程国内包装工程专业中专业核心课程理顺把握专业各课程的关联，按照包装工程系统性原则规划课程内容；大力实施将专业建设学科（科研）建设融为一体综合教学改革，系统集成了本科人才培养资源卡夫食品企业建立产学研基地建立学生到校外实践教学基地开展实践教学的有效机制。出国在职培养等方式建设一支结构优化、梯队合理，素质优良的专业师资队伍加强对青年教师的培养，要求青年教师个人制定发展规划，并在学术成果、教学、纵向课题申报、学术交流等方面提出具体要求，同时就个人规划的时间结点、进度提供监督管理措施。建立人才培养质量的反馈调整机制建立动态行业需求和就业单位调研体系，跟进社会对本科人才的需求变化。建立了校企教学互动机制，鼓励企业参与教学环节与改革，培养出更多更好的单位欢迎、社会满意的优秀工程人才。获得中央修购专项支持时间 经费投入（万元） 支出项目 支出金额（万元） 20工程常规仪器 实验室改造 液相色谱仪 25.6 2010 420 包装结构制品制备打样系统 24.8 实验室改造 实验室五层共挤流延膜线 126.0 差示扫描量热仪、热重分析仪等一批材料性能测试分析仪 53.8 气相色谱仪 25.0 封合材料制备系统 11.7 高性能振动台及控制系统 116.3 路谱信号采集仪 13.8 水平冲击试验系统 10.5 包装膜透气性能测试系统 21.6 合计 万元 1、本专业获各项成果 教学成果奖：（江南大学等奖，20）《》（江南大学等奖，20）《》（江南大学等奖，2009）精品课程：被评为《》20年被评为江南大学精品课程《》20年被评为江南大学精品课程被评为被评为教改立项课题： ，20）主编教材《》（张，20，） 《》（，，）《》（2011，印刷工业出版社） 科研获奖： 食品容器和包装材料中有毒有害物质迁移规律及快速检测技术的研究，中国商业联合会科学技术奖二等奖，2011 2. 高性能聚合物包装材料的开发与应用，中国轻工业联合会科技发明奖三等奖，2011 3. 汽轮机叶片模具CAD系统开发与应用技术研究，中国轻工联合会科技进步奖二等奖， 2010 4. 叶片数字化制造与数字化集成技术与应用示范，无锡市科技进步奖三等奖, , 2010 5. 果蔬物流保鲜包装技术，中国包装行业产学研合作大会精品项目，中国包装