第二课_我是地球小公民.pptVIP

教学目标： 一、 知识与技能 1、了解地球发生的翻天覆地变化及产生原因。 2、学会怎样从自身做起保护地球，怎样为保护地球环境尽力。 二、情感与态度 1、通过学习培养学生举止文明的好习惯，培养保护环境的意识。 2、了解地球环境变化，培养学生热爱动植物，热爱大自然的情感。 教学重难点： 学习并掌握如何保护环境，如何与大自然和谐相处，培养学生热爱大自然，自觉保护环境的意识。 环境污染最大的危害是造成环境质量下降，从而影响我们的生活和身体健康，也影响经济发展。现在，我国的城市空气质量良好的约占三分之一，受到轻度污染和重度污染的各占三分之一。 由于现代农业的发展，化肥和农药大量使用，产生了农业污染，农业污染最可怕的是农产品有害物质含量超标。因为农产品大量的是食品。这几年在我国就出现了几起有毒大米、有毒猪肉、有毒食油的典型案件。当然农业污染最普遍的是使食品中的有害物质含量增加。这些有害物质我们食用后短时间内可能不会有什么感觉，如果时间长了，就会在身体内富集，危害我们的健康。最可怕的还有这些有害物质会在自然界中通过食物链造成富集，长时期地积累在植物中和生物体内，最终影响到我们人类的身体健康。农业污染还通过土壤、废水、固体废物大面积地污染空气和水域，治理起来有更大的难度。 1、爱护花草树木 2、爱护野生动物 3、注意废物的回收和利用 废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。其实，任何废弃物都是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收和利用的价值。比方说：废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值，同学们要注意观察，开动脑筋，尽量做到废物利用。 4、不用或者少用一次性用品 现在随着生活水平的提高，人们为了方便，有许多一次性用品，比如一次性饭盒、筷子、方便袋、纸巾。一次性用品是一种对资源的很大浪费，也是对环境很严重的污染。特别是塑料制品，它们进入环境以后很难降解，在很长的时间对环境都有危害，据有关科学家测算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害。其实，使用一次性用品也不卫生，有些一次性用品含有对人体有害的成份，当遇到高温的时候它们更容易分解，进入我们人体。所以我们要尽量地不用或者少用一次性用品。 6、向家长宣传环保知识。 7、向有关部门检举破坏环境的行为（不提倡当面指责）。 8、刻苦学习知识，增强环保意识，准备将来把祖国建设得更加富强美丽。 课堂练习： 回答下列问题 1、 什么是环境？ 2、为什么要保护环境？ 3、说出三条保护环境的具体措施。 作业： 利用休息日，组织几个同学观察所在小区的环境情况，采取环保行动，并写出观察活动报告。 * 清晨，当我们从窗外的鸟鸣声中醒来，那种感觉是多么幸福、多么惬意啊！我们生活在这个地球上并不孤单，因为有各种动物与我们相伴，勤劳能干的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶、荷尖小憩的蜻蜓……各种飞禽走兽、草木昆虫与我们人类共同生活在地球这个大家庭里。人类与自然的关系是共存，而不是征服。提高环保意识，践行低碳生活，实现绿色和谐家园，要我们从现在做起、从身边做起。 二、为什么要保护环境？ 三、怎样保护环境？ 四、我们应该为保护环境做些什么？ 一、 什么是环境？ 环境是人类进行生产和生活的场所， 是人类生存和发展的物质基础。《中华人民共和国环境保护法》指出：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。” 返回 2、 环境污染严重 1、 生态平衡遭到破坏 简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。最主要的环境问题有四个： 4、 我们只有一个地球 3、 保护环境是我国全面建设 小康社会的客观要求 什么是生态平衡呢？《动物世界》里面就介绍了许多生态平衡的知识，它们总是按一定的比例范围而存在的，这就叫平衡。如果我们把食肉动物都消灭掉，把老虎、豹子、狮子都消灭。那么食草动物就会无限制地繁殖，它们要吃大量的草，会把草原吃光，吃得没有草吃了，结果食草动物自己也就无法生存了，这就是破坏了生态平衡。当然，大自然是一个非常复杂、非常庞大的体系，因而生态平衡也是一个非常复杂的平衡。它是这样解释的“在任何一个正常的生态系统中，能量流动和物质循环总是不断地进行着，但是在一定时期内，生物与环境之间以及各种生物之间都保持着一种相结稳定状态，也就是系统的能量运动和物质循环，较长时间的保持稳定，信息的传递畅通，这种相对稳定状态就叫生态平衡”。 1、