《归园田居其一》ppt.ppt

拓展延伸 阅读下列这首诗，完成后面的题目，有关意象意境类题型的答题模式 ：他是一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；他是一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；他是一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂 ，他就是陶渊明。 陶渊明不为五斗米折腰的典故 公元405年陶渊明在朋友的劝说下，出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则就栽赃陷害。县吏说：“我们应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。 于是，陶渊明在出任彭泽令八十多天后，就离开衙门，收拾行装，返回家乡，从此过起隐居生活。对于官场，他丝毫没有眷恋之心，反而有一种重获自由的怡然自得。他每天饮酒写诗，过着世外桃源一样的清闲生活，作《归园田居》共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。这是第一首。 归园田居 （其一） 陶渊明 【教学目标】 1、学习诗中情景交融的艺术手法，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣 2、联系作者生平及其它诗文理解作者不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神 3、感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人生追求 归 从何而归 为何而归　归向哪里 归后如何　 解题：归园田居，题眼是什么？隐含了哪些信息呢？ 陶渊明 　 陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾祖父曾官至大司马，到他时已家境没落。 少年时代有“大济苍生”的壮志。 东晋时局动荡，政治黑暗，陶到29岁时才出仕。 不久又归隐。后又时隐时仕。直到41岁完全弃官归隐。 陶渊明 他是东晋最杰出的诗人。他的作品大多写退隐后的生活，他把归隐后的劳动感受，农事丰歉的喜忧都写进诗里，展现出一幅恬静幽美的村居图。 他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界．被人尊称为“田园诗的始祖” 田园诗人(开创田园诗） 隐逸诗人（41岁归隐田园 五柳先生（自号，门前五棵柳 靖节先生（谥号） 早年“大济苍生” 中年“误入歧途” 晚年“归隐田园” 作品：《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等 《归园田居》一组五首，描绘田园风光的美好，农村生活的淳朴，抒发归隐后的愉悦心情。 请同学们朗读诗歌，注意字音和注意朗读的节奏和感情。 归园田居 （其一） 归园田居·其一 陶渊明 少无／适俗韵，性本／爱丘山。 　　误落／尘网中，一去／三十年。 　　羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 　　开荒／南野际，守拙／归园田。 　　方宅／十余亩，草屋／八九间。 　　榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 　　暧暧／远人村，依依／墟里烟。 　　狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 　　户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 　　久在／樊笼里，复得／返自然。 yìn ài zhuō fán 厌恶官场 热爱田园生活 《归园田居》突出表现了诗人________、_________ 的感情。 少无适俗韵， 性本爱丘山。 误入尘网中， 一去三十年。 气韵，本性 山林、自然、田园生活 尘世的罗网，比喻官场 从小没有投合世俗的气质，生性本来爱好山野自然。 错误地陷落在官场中，一去就是十三年。 第一层：1——4，交代自己的个性与既往人生道路的冲突。直抒胸臆 比喻 1、2句：直抒对田园喜爱，流露作者清高孤傲与世不合的性格。交代辞官原因为下文辞官伏笔。 3、4句:流露出对官场的厌倦，对田园的留恋。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 笼中鸟 池中鱼 原有的 潭水 守住愚拙，指不随波逐流，固守节操 间 两句比喻官场中的作者依恋田园 南面原野 笼中鸟儿依恋住过的树林，池中的鱼儿思念生活过的深潭。 到南边的原野里去开荒，固守我愚拙的心性回家耕种田园。 第二层：过去生活和以后生活间的过渡，表归耕决心。 5、6句：做官时的心情——厌倦做官旧生活，向往田园新生活 对偶比喻 7、8句：呼应开头点出归隐地及原因——坚守节操。 方宅十余