蒙古舞蹈教学设计(白).doc

教学案例 蒙古族民间舞蹈------硬腕动作 教学设计 第九师职业技术学校 白云霞 课 题 蒙古族民间舞---硬腕动作 郑州大学出版社，由徐文霞、孙娟主编的《舞蹈基础教程》 学生状况 及教材分析 随着素质教育的不断深入，艺术教育越来越受到社会、学校、家庭的重视，而作为也在这样的一个环境背景下与其它艺术门类百花齐放。对于基础教育而言，最主要的任务，就是转变教育观念，实施素质教育，本课自当中的中国民间舞部分，这一部分的内容有汉族的东北秧歌、云南花灯、藏族舞蹈、维吾尔族舞蹈、蒙古族舞蹈等 教学内容 蒙古族民间舞蹈硬腕动作和硬腕组合。 课 时 1课时（50分钟） 课 型 新授课 教学目标 【认知目标】 了解蒙古族民间舞蹈基本风格特点。 感受蒙古族音乐风格，了解蒙古族历史文化及民族气质的特点。 【技能目标】能够运用已经掌握的舞蹈基础知识和技能完成以下内容: 结合以往学过的中国古典舞手位、脚位来学习蒙古族手位、脚位，并能用规定的手位、脚位创编三个以上舞姿造型。 掌握蒙古族舞蹈硬腕动作。能在自己设计的舞姿上做硬腕动作练习。 掌握蒙古族舞蹈硬腕组合。 使其具备较强的动作实践能力，激发学生创编意识。 【情感目标】通过学生学习蒙古族民间舞，培养和提高以下情感： 培养学生以优带差，取长补短、积极乐学的学习态度。 通过民间舞的学习，培养树立学生良好的审美意识,提高学生艺术修