国际金融课程开放本`专科课程考核改革方案.docVIP

浙江广播电视大学 国际金融课程（开放本、专科） 课程考核改革方案一、准备工作 1. 开学初，任课教师将班级该课程注册人数按照主要货币国家或地区以每组4－6人分为美国、英国、日本、欧盟、瑞士等若干小组，确立组长。 2.登陆省电大国际金融课程主持教师王红梅的教学博客： ????? /zizhuxuexinengli 在博客的顶端有“注册”，任课教师和各学习小组组长点击“注册”开通博客，并将用户名和密码告诉本组成员。教师博客以“××电大教学博客”命名，各学习小组博客以“××电大××学习小组”，例如丽水电大，任课教师的博客以“丽水电大教学博客”命名，如果学习小组是英国组，小组博客以“丽水电大英国组”，同校任课教师和各学习小组互相加为好友，并加主持教师为好友。 （点击左侧“加好友”，对方同意后就互为好友。）3.任课教师在博客注册后，及时在博客中发布关于学生小组名单的博文，主持教师中的相关国际金融教学文件或教学资源都可以进行收藏，同时也非常期待任课教师发布相关国际金融教学或学习资源的博文，同时利用博客平台的“留言”和“评价”等方式以实现全省电大国际金融教师之间的合作交流，提升国际金融教学质量和自身专业发展。新方案下课程考核100%为形成性考核(由电大老师负责考核评定），具体由理论环节和实践环节两部分组成。理论环节考核和实践环节考核各占总成绩的50%。 1.理论环节具体考核方案 （1）考核平台：各学习小组的博客 （2）考核方式：以小组为单位，各成员完成主持教师博客中四次学习任务（与在线学习平台的四次作业一样），具体每个题目都以一篇博文形式发表。以小组合作共同完成。（小组博客中的博文以小组成员姓名分类，各成员将自己写的博文整理在自己的类别，如果对同组同学的博文进行补充或评价可注上姓名，方便教师了解每个成员的学习情况） （3）考核目标：通过理论环节过程考核促使学生全程学习，一方面提高学生对国际金融理论知识的掌握程度，另一方面提高学生自主学习能力和学生分析问题解决问题的能力。 （4）考核内容：四次作业（） （5）评分标准：各任课教师根据学生完成学习任务的进度、态度和质量进行综合评分。 （6）实施及管理要求：上半年的4月底完成前两次学习任务，5月底完成后两次学习任务，下半年的10月底和11月底相应完成前后两次学习任务。各地方电大老师需认真负责地督促学生在相应月份前完成规定的学习任务，并及时对学习小组博客中的博文进行评价。 2．实践环节具体考核方案 （1）实践平台：嘉瑞基外汇之星网站模拟交易平台 (/fxtrade/ ） ???????? 或下载MetaTrader 4 交易软件进行模拟外汇交易 （/wh/MetaTrader.html） （2）实践方式：模拟外汇交易 （3）实践目标：通过模拟外汇交易，活跃《国际金融》学习气氛，提高学生学习的积极性和自主性。通过真实外汇行情下的模拟外汇交易,熟悉外汇交易实务与外汇风险防范方法，提高学生利用理论知识进行实务操作的应用能力。 （4）实践要求： 注册模拟外汇交易账户时账户类型统一选择“外汇保证金交易”、“5万美元”以及交易杠杆“200”。整个模拟外汇交易周期为八周上半年（4月份和5月份，下半年10月份和11月份），交易笔数必须在不同的交易日期中达到八次以上。 在整个模拟外汇交易周期内，密切关注国际经济金融动态，定期将相关内容以博文形式发表在小组博客中。模拟交易结束后，撰写实践报告，同样以博文的形式发表至小组博客中。 （5）评分标准：一是教师根据个人实践学习的综合表现进行评价获得教师评分（雷同实践报告视为零分），占比60％；（6）实施及管理要求：各学习小组成员应该积极地参与到小组博客共建中，将所要求的内容或任务及时发布在小组博客里。老师通过小组博客及时地掌握学生学习的过程，并及时地给予反馈和鼓励，以确保整个实践环节学习过程高质量地落实。 3．课程成绩构成 课程成绩＝50％理论环节成绩＋50％实践环节成绩 理论环节成绩＝四次学习任务的平均分 实践环节成绩＝60％教师评分＋％组长评分三、质量监控 课程考核改革的根本宗旨是提高教学质量。因此，课程考核改革实行全过程质量管理。任课教师要经常光顾学生的小组学习博客，及时了解学生学习的过程和进展，并予以及时地鼓励和指导。省电大要调查了解在考核过程中出现的问题，加强对整个过程的质量进行监测与控制，并对考核结果进行分析、反馈，及时总结、改进工作。 四、意见反馈 责任教师：王红梅 通讯地址：杭州振华路6号浙江电大经管学院 邮政编码：310012 值班电话：0571周下午和周五全天） E-MAIL:? wanghm119@126.com 欢迎在 教学博客中留言或评论