圆锥曲线的特点和教学建议.doc

圆锥曲线方程的特点和教学建议 湖州中学数学组 杨佳苹 根据教研室的计划，高二第一学期的教学内容从简单的线性规划开始，主要重点是第八章《圆锥曲线方程》，由于圆锥曲线方程，其内容涉及到曲线和方程两大数学知识，因此，数学思想和方法都有其自身特殊之处，通过本章的学习，应使学生具有一定的数形结合的数学思想和解决这类问题的基本方法，培养学生客观辨证的研究问题的习惯. 一、圆锥曲线方程的特点 1．重点渗透“数形结合”的数学思想方法 数学思想方法是重要的数学基础知识. 数与形是数学的两个最基本的研究对象，“数形结合”是数学思维发展形的重要标志之一. 教科书重点注意渗透这一解析几何中最为突出的数学思想方法. （以前都在民间传说，没有官方文件. 现在已经明确） ⑴在第七章引言中，直接指出“通过坐标系，把点和点的坐标，曲线和曲线的方程联系起来，达到了数与形的结合” ⑵在第七、第八章中的一些参考例题与习题中，都配有以形助数，数形对照，较为明显的体现了数形结合这一数学思想方法的问题. ⑶在第七章“小节与复习”的需要注意的问题中又再一次提出要注意这一思想：“注意学习如何借助与坐标系，用代数方法来研究几何问题（这也是解析几何这门课的主要特点），体会这种方法所体现的数形结合思想. ” ⑷在阅读材料中进一步介绍数形结合思想：“解析几何沟通了数学内数与形、代数与几何等最基本对象之间的联系，几何的概念得以用代数方法表示，几何的目的得以用代数方法达到，反过来，代数语言可得到几何的解释而变得直观、易懂. ” 教科书直接提出这一思想，使之更加突出. 2．注意培养用数学的意识 教材注意贯彻理论联系实际的教学原则，培养学生应用数学的意识，加强在实际中应用，提高他们分析问题、解决问题的能力. 在教材中，介绍了天体运行的轨道有椭圆、双曲线、抛物线等，又将圆锥曲线与我们的日常生活中常见的曲线联系起来，例：倾斜的圆柱形水面的边界，汽车油罐截面的轮廓线，发电厂通风塔的外形线、拦洪坝的曲线，探照灯的轴截面的曲线等等. 在习题中又配备了应用性问题，还以阅读材料的形式介绍了《圆锥曲线的光学性质及其应用》. 3．设计简单操作性画图，加深对曲线上点的特征认识 在教科书中，椭圆、双曲线、抛物线的引入都设计了一种可操作性画图方法，通过画图，加深了对圆锥曲线定义的理解，同时也增加些兴趣. 二、对圆锥曲线方程内容的教学建议 教材的改革与创新，归根到底要靠教师的“教”来实现. 因此，作为一名数学教师，不仅要对教材有深刻的认识与领悟，更应该把教材的精神落实带每一堂课，教材要创新，教法更要创新. 积极推动和开展课堂的研究性学习. 1．精心设计问题，增强学生主动探究的意识 案例1 圆锥曲线方程的定义 对于实验，人们往往认为是理化生的专利，其实在圆锥曲线中有很好的素材. 教材为我们提供了构成曲线的模型. （教材用的就是一个实验） 一张纸、一根线，两图钉. 一张纸：平面；两个钉：定点；一根线：距离. 2. 理论联系实际，渗透数学建模思想 案例 P106例3： 一炮弹在某处爆炸，在处听到爆炸声的时间比在处听到晚. ⑴爆炸点应在什么样的曲线上？ ⑵已知、两地相距，并且此时声速为，求曲线的方程. 分析：在物理的模型下. 应用物理的公式来把听到爆炸声的时间转化为、两地到爆炸点的距离差，并由此建立数学模型. 变形： 某国北部沿海顺次分布着纬度相同的、、三地，距，距. 若、、三地分别与当日时零分，时零分，时零分监听到海上一火山爆发时巨大的爆炸声，并且此时声速为. 问这火山大约距地多远的什么方向的海面上？（结果精确到） （火山约在距地的西北方向的海面上） 3．课本的说明 案例 课本P95：将椭圆按照某个方向均匀地压缩（拉长），可以得到椭圆. 分析：说明了椭圆和圆的互相转化，从它们的方程也可以看出. 并且有许多椭圆的问题可以通过圆来加以解决. 这就是一个我们可以研究的问题. 4．重视解题方法的研究，增强学生的解题信心 案例：P106例2 已知双曲线的焦点在轴上，并且双曲线上两点，的坐标分别为，. 求双曲线的标准方程. 分析：本题利用了待定系数法. 若是椭圆上已知两点是否也可以利用这样的方法. 焦点在轴上这一句话是多余的？ 5．题目的变化和引深 案例 P119习题8.5第7题 过抛物线的焦点的一条直线和这抛物线相交，两个交点分别为和. . 6．椭圆和双曲线的对比教学 案例 椭圆和双曲线问题的比较 椭圆和双曲线是圆锥曲线中的一对孪生兄弟，由于它们的定义只有一字之差，所以产生了很多相似的结论，