公输盘演示稿件.pptVIP

关于“兼爱”和“非攻” 墨子思想的精髓。 1、兼爱：爱天下所有的人。 2、非攻：反对侵略战争，维护和平。 他要“兴天下之利，除天下之害”。 鲁 班 ?公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。  公输班所造的云梯： 用一句话说说课文讲了一个什么故事？ 分析第（1-12）自然段 小结：子墨子如何说服公输盘的。 从道义上击败对方：先是使得公输盘不说（请他杀人）继而诱他说出“吾义固不杀人”之类的话，让公输盘自已钻进“道义”圈子。被墨子说得哑口无言，从而陷进狼狈不堪的境地。 二分析（13—16）自然段 如何说服楚王 小结：子墨子如何说服楚王的。 首先：他以富人盗窃穷人为喻，使楚王在无意中说出此人“必有窃疾病”的话来，当楚王承认这种人是得了窃疾病时，他马上类比得出楚攻打宋是一样性质，楚王在强有力的证据面前不得不诺诺称是。他是采取了“以子之矛攻子之盾”的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义。 分析（17—22）自然段 演习劝阻 这场“模拟演习” 怎样进行？说明了什么问题？ 小结：如何通过实力演习来劝阻。 在与公输盘、楚王舌战中，子墨子在道义上攻破了它，但强大又顽固的敌人不死心，认为自已国家有先进的作战工具云梯，要来一次战术上的较量，在实力的较量下，公输盘再一次败下陈来。最终楚王承诺再也不攻打宋国了！ 《墨 子》 孔子 孟子 老子 荀子 墨子 庄子 春秋战国形势图 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 鲁 吴 宋 狄 戎 蔡 陈 1、诵读课文，体会人物对话的语气和思想； 2、理解墨子的人物形象； 3、积累一些文言实词； 4、理解虚词“为”“之”“以”的用法。 学习目标 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张实行‘仁政’并提出”民为贵，社稷次之，君为轻”的民本学说，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。 墨 子 简 介 公输盘 bān 郢 yǐng 文轩 xuān 敝舆 bì yú 短褐hè 长木 zhàng 犀兕xī sì 请说shuō之 ? 胡不见xiàn子 麋鹿 mí 鳖鼋鼍 biē yuán tuó 雉兔鲋鱼 zhì fù 楩楠豫章 pián nán yù 守圉 yù 诎qū 禽滑厘 gǔ 楚寇 kòu 读准下列词语读音 ★墨子用巧妙的言辞劝阻了一场战争。 一（2—12） 说服公输盘 二（13—16） 说服楚王 三（17—22） 演习劝阻 整体感知： 如何说服公输盘 思考 １、墨子为什么提出“愿借子杀之”这一个与战争似乎无关的问题？ ２、公输盘不肯纳金帮墨子杀人的原因是什么？ ３、墨子最终是如何让公输盘理屈词穷？用了什么修辞手法？ ４、公输盘的“服”应该如何理解？根据是什么？ ５、请概括这一段大意。 　　　吾义固不杀人。 这只是口头被折服，而不是心悦诚服。根据是当墨子曰：“然胡不已乎？”时公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣”，把责任推到楚王身上。 写墨子与公输盘交锋，运用比喻说明楚国攻打宋国是不正义的，从道义上折服了公输盘。 墨子结合公输盘的行为，雄辩地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类，用了排比的修辞手法，以排山倒海之势批判了公输盘的行为，义正词严地指出公输盘的“义”，实质是“义不杀少而杀众”，令他难以招架，无从辩驳。 墨子采用“巧设陷阱，请君入瓮”的策略。他料定公输盘会用“道义”来粉饰自己，于是先提出这一不正当的要求，见公输不高兴，又来一个火上浇油“请献十金”，这就意味着拿金钱收买公输去杀人，逼公输说出“吾义固不杀人”。 思考： １、墨子为什么要讲“窃疾”人的故事？ ２、墨子是怎样运用对比手法令楚王无法辩驳的？墨子为什 么认为“攻宋”与“窃疾”同类？ ３、楚王最终有没有被说服？理由是什么？ ４、请概括这一段大意。 为了设置圈套，诱使楚王说出“必为有窃疾”的话，以便进行类比说理。 墨子连用三个对比，极言楚国的幅员辽阔，物产