《旅夜书怀》.ppt

旅夜书怀 杜 甫 江苏省赣榆高级中学 朱 振 旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 学习目标 1.反复诵读，感受作者在孤寂漂泊中深沉悲凉的人生况味。 2.品析诗句，体悟意境，理解情景关系，熟悉衬托（含情景交融）手法的运用和效果。 3.了解“沉郁顿挫”的基本内涵，初步感知杜诗“沉郁顿挫”的艺术风格。 读标题 诗歌鉴赏步骤 读作者 读注释 读文本 读标题 ◎说说诗题《旅夜书怀》包括哪几层意思， 据此概括诗歌基本内容和结构。 ●旅——背 景 ●夜——景 色 ●怀——感 情 ●前两联写旅途所见（写景），后两联写旅途所感（抒情）。 ◎通过“旅”字知背景和作者。 背景、作者 旅：羁旅、旅途 代宗广德二年（764）春天杜甫携家人再次回成都，入严武幕府。本有这位好友帮助，他可以在成都住下去，不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次漂泊中写的。 这一年，杜甫53岁，常年患病，不时发作。两年前，安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱等原因未能如愿。严武之死，出于无奈决心离开四川，转作潇湘之游，故一路心情沉重，不知漂泊生涯何时是尽头。这首诗就集中体现了这种心情。 读注释 读文本 ◎结合诗下注释，疏通诗歌大意。 旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著， 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。 在那微风轻轻拂动细草的岸边，夜色中孤独地停泊着桅杆高耸的小舟。 星星垂在天边，平野显得宽阔， 月光随波涌动，大江滚滚东流。 我的名声难道只能靠诗赋写得好而著称，年老多病自然应该辞官退休。 自己到处漂泊像什么呢，恰似天地间孤飞的一只沙鸥。 作品译文 分组探讨 分组探讨 第一组：前两联写夜中所见之景，找出写了哪 些景（意象）？具有怎样的特点？构成怎样的 意境？这些景对表现作者处境和情感有何作用？ 第二组：如何理解颈联的字面义和本意？“岂、 应” 表达了怎样的思想感情？ 第三组：尾联采用哪些手法？表达作者什么感 情？ 第四组：衬托（正衬、反衬）是本诗最突出的艺 术手法，找出全诗中有衬托的词句，进行赏析。 第一组 ●意象列举：草 、风、岸、樯、舟，星辰 、原野、江月、 江流 ●意象特点：首联：草—微细 岸—阔大 风—飘摇 樯—孤高 舟—孤独 夜—凄冷 ●意境描述：微弱的细草在江风里飘摇，孤耸的桅杆和孤独的小舟对抗漫漫长夜。 ●意境特点：渺小、卑微、飘摇、孤寂。 ●写景作用：寓情于景，以景衬托境况和感受：像江岸细草一样卑微渺小、飘摇无定；像危樯、孤舟一般孤独飘荡。情感：孤独凄苦，感慨忧虑。 第一组 ●意象列举：草 、风、岸、樯、舟，星辰 、原野、江月、 江流 ●意象特点：颔联：星辰—低垂 原野—平阔 江月—浮荡 江流—汹涌 ●意境描述：星空低垂，原野平阔；大江奔涌，月影浮荡。 ●意境特点：雄浑阔大（壮阔旷远），奔涌激荡。 ●写景作用：寓情于景，辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月反衬小舟的孤单渺小、处境的孤苦卑微的和心情的凄苦悲怆。 第二组 ◎如何理解颈联的字面义和本意？“岂、应” 表达了诗人怎样的思想感情？ ●字面义：我的名声难道只能凭借文章而显著吗？做官倒是应该因为年老多病而退休。 ●本意：名因文章著，官非老病休——名应因大济天下而著，官不应因被排挤而被辞。 ●“岂”正话反说、“应”反话正说（曲笔反语、愤慨之辞），委婉的表达了自己无由施展胸襟抱负及遭同僚排挤而辞官的愤懑与不平。 第二组 ◎如何理解颈联的字面义和本意？“岂、应” 表达了怎样的思想感情？ ●字面义：我的名声难道只能凭借文章而显著吗？做官倒是应该因为年老多病而退休。 ●本意：名声应该因大济天下而著，自己既老且病，无奈辞官，再无为官“著名”的机会了。 ●“岂” 正话反说（曲笔反语、愤慨之辞），委婉的写出了自己壮志难酬的愤懑，“应”写出政治抱负破灭的绝望。 ●比喻和反衬：即景设喻（自况），眼前景和心中情自然融合，将自己漂泊无定的形象比作天地间的一只沙鸥，以天地广阔反衬沙鸥的孤独渺小，曲折表达漂泊无依的感伤，寄托功业无成的慨叹。 ◎尾联采用了哪些手法？表达作者什么感情？ 第三组 ●衬托：利用事物间近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出要表现的事物，使被陪衬的事物显得更加突