《文明的冲撞与交融》04.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 正当伯罗奔尼撒战争使希腊诸城邦大伤元气的时候，北方近邻马其顿国家却逐渐强大起来，其国王腓力凭借其强大的军事力量，趁希腊各城邦混乱不堪、无力外御的时候，先后夺取了一个个衰落的希腊城邦。公元前338年，马其顿军队大败希腊联军于喀罗尼亚城下，确立了在全希腊的霸主地位。下一步侵略目标，便是东方的波斯及其他文明世界。然而，公元前336年，腓力二世遇刺身亡，他的儿子亚历山大受军队的拥戴登上王位，时年20岁。他决心继承父业，实现其称霸世界的目的。亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，腓力三世之子，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》，崇拜《伊利亚特》中的英雄阿溪里，在事业中努力加以模仿。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。用10年的时间建立一个地跨亚、欧、非的庞大帝国。 亚历山大小传 马其顿 希腊 埃及 波斯帝国 巴比伦 印度河流域 “把世界当做自己的家乡” 印度文明 波斯文明 埃及文明 犹太文明 古代世界七大奇迹之一 ——亚历山大灯塔 亚历山大东征的影响 使希腊文明和东方文明发生了依次大规模冲撞和交融，开启了历史上的希腊化时代。 希腊文化和东方文化相结合，使得当时的自然科学飞跃发展,著名的科学家欧几里得和阿基米德就产生在这个时代。 希腊化时代 阿基米德 （力学之父 ） 阿基米德 1、评价 2、成果： 古希腊著名物理学家和数学家 阿基米德定律和杠杆定律 给我一个支点，我将翻转地球 欧几里得 （几何学之父） 欧几里得 1、评价 2、成果： 古希腊著名数学家、几何学的创始人 《几何原本》 3、罗马帝国的扩张与文化传播 恺撒和屋大维 罗马全盛时期（公元2世纪） 幼发拉底河上游 大西洋 非洲撒哈拉大沙漠 不列颠、莱茵河、多瑙河 罗马帝国疆域四至 地中海 “拉丁文”与“拉丁字母” 罗马人属于拉丁族，拉丁人住在意大利半岛中西部沿海（包括罗马）的拉丁姆地区，他们的文字称为拉丁文。 随着罗马的扩张，拉丁文成为帝国的官方文字，拉丁语也传到各地。罗马帝国崩溃以后，拉丁语逐渐分化为意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语。后来，拉丁文逐渐成为死文字，但它在基督教、法律和科学领域长期留下影响。今天，许多疾病的西文名称和西药的名称都来自拉丁文。拉丁字母简单易写，其他语种如英文、德文、北欧各国和许多东欧国家的文字，以及越南拼音文字和我国的汉语拼音方案，都采用拉丁字母。 拉丁字母 罗马式建筑 “条条大道通罗马” “身在罗马，就像罗马人一样行事” 思考： 这两句谚语反映了罗马人的什么心态？ “身在罗马，就做罗马人”反映了当时人们以做罗马人为荣的自豪的心态。 “条条大路通罗马”反映出昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌。 古代战争对人类历史的发展带来哪些积极和消极的影响？ 消极影响：充满暴力和杀戮，给人们带来灾难。 积极影响：对文化的传播起到推动作用，使文化传播与渗透。 暴力冲突 和平交流 “阿拉伯数字”真的是阿拉伯人发明的吗？ 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 东西方文化交流的使者 1、阿拉伯数字的发明与传播 古时候，印度人把一些横线刻在石板上表示数，一横表示1，二横表示2……后来，他们改用棕榈树叶或白桦树皮作为书写材料，并把一些笔画连了起来，例如，把表示2的两横写成Z等。公元8世纪，一位印度的数学家堪克，随商队来到巴格达，他的很多书籍被译成阿拉伯文，他所用的这种印度人创造的数字也随之传到阿拉伯各地。后来这种记数法又由阿拉伯商人带到西方，欧洲人误以为这是阿拉伯人的文化成就，称之为阿拉伯数字。 总结归纳： 阿拉伯数字 古代 印度人 中古 阿拉伯人 世界各地 传播 发明 改进 保存并传播了古代文化 成为东西方文化沟通的媒介 善于吸收其他文化并加以发展 阿拉伯人对世界文化的贡献 2、马可.波罗来华 意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。 威尼斯 两河流域 伊朗高原 帕米尔高原 上都 1275年，马可·波罗随叔父来到中国元朝的上都。元世祖忽必烈让他在元朝做官l7年，1295年马可·波罗回到威尼斯。 “向西