6-2 在实践中追求和发展真理 课件.ppt

本课导读 1、什么是真理，其根本属性是什么（理解） 2、真理的基本特征（原理）及要求（方法论） 3、真理与认识、谬误关系 4、为什么说追求真理是一个永恒的过程（原理） 5、怎样追求真理（方法论）？ 第二框：《在实践中追求和发展真理》 观点一：在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上 观点二：公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。 观点三： 1543年，哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。 观点四： 18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中，存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。 观点五：宇宙大爆炸 学说，宇宙起源于137亿年前一次大爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。  ?????  探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？ 认识：主体对客体的能动的反映。 真理 谬误 真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的认识.真理最基本的属性是客观性。 第二框：《在实践中追求和发展真理》 怎么理解“真理的最基本属性是客观性”呢？ ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是实践，也是客观的。 ”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力.地位)为转移. 2、客观性是真理的根本属性 有用的观念就是真理 公认的道理就是真理 “地心说” 与基督教的说法吻合，对教廷统治是“有用的”。 “地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位，被人们所公认。 哥白尼“日心说”的提出，打破了“地心说”的谬论。 第二框：《在实践中追求和发展真理》 为什么在同一地点、时间，对同一对象有不同的看法？ 人的主观因素会影响人们的认识 下雨好不好？ 这是否就意味着在同一条件下存在着多个真理？ 3、真理面前人人平等 （1）由于受主观条件的影响，不同人对同一事物存在不同的认识（如仁者见仁智者见智） （2）检验真理的唯一标准是实践，在同一时间、地点、条件，对同一事物的真理性认识只有一个 1、真理的含义：主观符合客观的认识 2、真理的根本属性：客观性 你理解了吗？ 1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这说明（ ）? A.实践是客观见之于主观的活动??????? B.真理是客观的，真理面前人人平等 C.真理就是科学理论??????? D.只要参加实践，就能获得真理 2、“谎言重复千遍便成了真理”的说法（ ） ?A．是正确的，看到了真理的有用性? B．是正确的，看到了真理的上升性? C．是错误的，真理面前人人平等? D．是错误的，否认了真理的客观性 “真理如果超出了条件和范围，只要再多走一步，哪怕是同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误” （1）请你举例子来证实这一观点 （2）这一观点反映了真理具有什么特征？ 平面上：三角形内角和=180° 凹曲面上，三角形内角和＜180° 球形凸面上，三角形内角和＞180° a2+b2=c2 A b C B a c a2+b2=c2 B a c C A b 直角三角形 正三角形 二、真理是有条件的 √ “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 要使主观符合当时的客观—主客观历史的统一 20世纪上半期，在中国人民深受三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放，是真理。 60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民的反，造社会的反，是谬误。 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取 政权” 理论 “农村包围城市” 理论 要使主观符合当地的客观 ——主客观具体的统一 三、真理是具体的 任何真理都是相对于特定过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. （空间范围） （时间范围） 3、右图漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人（ ） ①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的 ②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成 ③不了解实践探索中出现的失误和错误都是宝贵财富 ④因为害怕犯错误而不赶实践 A.①② B. ①④ C.②④ D. ③④ 分析：①说法错误，错误时难免的，总结经验可以少犯错误或重复犯错；③说法错误，失误和错误不见得都是财富，有些不能当成财富，否则会成为包袱。 ②④则符合漫画体现的“害怕犯错，不敢实践，明哲保身的思想” 追求真理比占有