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高一化学竞赛——艰苦卓绝玉汝于成 第五章 综合实验 求化学式的计算 一、定性实验 （一）验证型实验 1、热稳定性的验证：下列是某兴趣小组根据课本实验设计的一个能说明碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性的套管实验．请观察下图的实验装置、分析实验原理，下列说法错误的是（　　）A、甲为小苏打，乙为纯碱B、要证明碳酸氢钠受热能产生水，可在小试管内塞上沾有无水硫酸铜粉末的棉花球C、整个实验过程中可以看到丙烧杯的澄清石灰水没变浑浊D、同质量的甲和乙完全反应消耗的同浓度的盐酸体积：甲＞乙 （3）结论：氧化性：Br2Fe3+。故在足量的稀氯化亚铁溶液中，加入1～2滴溴水，溶液呈黄色所发生的离子反应方程式为：________________________。（4）实验后的思考：①根据实验推测，若在溴化亚铁溶液中通入氯气，首先氧化的离子是____________(填离子符号)。②在100mLFeBr2溶液中通入2.24LCl2(标准状况)，溶液中有1/2的Br-被氧化成单质Br2，则该反应的离子方程式的为___________________，原FeBr2溶中FeBr2的物质的量浓度为_________________。3、金属和非金属性强弱的验证：为验证卤素非金属性的相对强弱，某 小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)． 实验过程： Ⅰ.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸． Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹．Ⅲ.当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a.Ⅳ.…… (1)A中产生黄绿色气体，其电子式是________． (2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是________． (3)B中溶液发生反应的离子方程式是________________________________________. (4)为验证溴的氧化性强于碘，过程Ⅳ的操作和现象是____________________________. (5)过程Ⅲ实验的目的是____________________________________________. (6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下________，得电子能力逐渐减弱． 4、酸性强弱的验证：某学生为了验证苯酚、醋酸、碳酸的酸性强弱，设计了如图所示实验装置：请回答下列问题 （1）仪器B中的实验现象：_______________________。????????????????????（2）仪器B中反应的化学方程式为：______________________。 （3）该实验设计不严密，请改正_____________。????????????????????????????????????如图所示分别是某课外活动小组设计的制取氨气并用氨气进行喷泉实验的三组装置，回答下列问题： (1)用A图所示的装置可制备干燥的NH3。①反应的化学方程式为___________________。 装置中收集NH3的试管口放置棉花团的作用是____________________________________。 ②干燥管中干燥剂能否改用无水CaCl2？________。(填“能”或“不能”)。 (2)用B图所示的装置可快速制取较大量NH3。 ①用化学方程式表示浓氨水滴入CaO中有大量NH3逸出的过程：________________。 ②检验NH3是否收集满的实验方法是_______________________________________。 (3)用C图所示的装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥氨气，引发水上喷的操作是______________________，该实验的原理是________________________________。 某学校化学学习小组二氧化氮的性质，按下图所示装置进行实验。 请回答下列问题：(1)装置甲中盛放浓硝酸的仪器A的名称是________，该装置中发生反应的化学方程式为_______________________________________________。 (2)实验过程中，装置乙、丙中出现的现象分别是_______________________；___________；装置丙中的试管内发生反应的离子方程式为____________________________。 (3)为了探究NO的还原性，可以在装置丁的导气管C中通入一种气体，通入的这种气体的名称是________。 (4)取下装置丙中的试管D，在其中滴加FeSO4溶液，溶液变为________色，为了证明铁元素在该反应中的产物，可以再在溶液中滴加KSCN溶液，溶液变为________色。 根据要求完成下列实验过程(a、b为弹簧夹，加热及固定装置已略去)。 (1)验证碳、