教育的本真自由的生成及精神的唤醒——雅斯贝尔斯《什么是教育》解读.pdf

大 学 教 育 科 学 2007年第4期(总第104期) 教育的本真：自由的生成与精神的唤醒 ——雅斯贝尔斯《什么是教育》解读 李峻1．刘玉杰2 (1．华中科技大学教育科学研究院，湖北武汉430074f 2．新疆喀什师范学院法政系。新疆喀什844001) 【摘要】雅斯贝尔斯的名著什么是教育从“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发，详尽、 深人地论述了他对教育的独特理解，指出教育是人的灵魂的教育，教育即生成，教育的使命在于成为。全人”： 自由的生成与精神的唤醒。因此，教育不仅需要进行文化教育，还需要强调师生问的平等尊重，倡导苏格拉底 式教育方式，教师是学生自我教育的引导者。雅斯贝尔斯的观点对我国当前教育改革具有重要的借鉴意义。 【关键词】雅斯贝尔斯；什么是教育；教育的本质 【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1672．0717(2007)04．0015．05 Educational Freedomand Spirituality：DeVelopingAwakeningSpirit ——The of sEducation Jaspers’What’ Understanding LI Junl，LIU Yu．jie2 of (Rese缸chInstituteEducati伽【al ofscience觚d Sd饥ce，HuazhongUIliverSity T∞hnology，wuhan，Hubei430074，C抽ina) Abstract：Basedonthee)【istentialist workwhat’seducationelaborateshis philosophy，JaSpers’famous Viewson itshowsusanew to special education，and underStand perspective education．JaSpers human’ssouleducation．Thatiseducationis thetaskofeducationistomake“awh01e— generation，and freedomand not needscivilization also nlan，’：developing awakeningspirit，whichonly education，butempha— sizesmutual betweenteacherSand advocat∞socrat鹤一mDde reSpect students，and education．J硒perSsuggeSts thatteacherSshouldbeinductorSforstudentst0Self—educate． viewsare referencefor Jaspers’ sigllificant china’seducationref6m． Key