陶研论文评比结果.doc

附： 2006年舟山市陶研“三项”评比结果 陶研论文评比结果 一等奖(空缺) 二等奖 用“教学做合一”理论指导小学数学课堂 舟山小学 王淑盛 陶行知生活教育理论指导新课程下的幼儿园科学教育 舟山幼儿园 李 雁 学习陶行知教育理念，解读《化学》新课程 南海实验学校 林静静 行知合一 健全人格 千荷实验学校 谢 舫 浅议用陶行知教育思想指导新课程实践 舟山二中 芮春芳 坚持生活教育思想，上活思想政治课 舟山二中 苗永红 借鉴陶行知教育思想，谈化学教学中的生命化教育 舟山二中 谢艳波 班级管理中学生人格的塑造 临城中心小学 傅世特 执“创造之手” 与“课改”同行 临城中心小学 张金飞 在课堂上激扬学生的个性 临城中心小学 王燕桃 陶行知教育思想的魅力，新课标的真谛 临城中心小学 洪小素 生活化的数学课堂生机勃发 临城中心小学 庄海玲 作文应生活而精彩 长峙中心小学 方秀女 以陶行知思想来纠正语文教学中存在的问题 长峙中心小学 虞召芬 实践陶行知思想，在化学教学中培养学生创造性思维 定海一中 姚如康 借鉴陶行知思想，设计新课程化学作业 定海一中 王桂香 践行陶行知教育思想 推进学生探究与合作 定海一中 屠永岚 引生活于音乐　融音乐于生活 山潭中学 顾海芳 爱为生命添色 山潭中学 陈 琼 音乐课堂，因生活而精彩 小沙中学 付寒芬 践行行知生活教育理论　构建泥塑特色校本课程 岑港中心学校 黄世国 让“生活之花”在数学课堂中绽放 紫微中心小学 林海娅 实践行知思想　拓展语文新课程资源 廷佐小学 王儿 践行陶行知教育思想　构建学校劳育新空间 盐仓中心小学 王燕波 教与学，师与生的合一 山潭中心小学 姚燕红 “行知”如甘霖，课改结硕果――试谈用陶行知思想指导实践新课改 册子中心小学 陈晓叶 让语文教学焕发生活的魅力 干览中心小学 周静芳 给一束“阳光”，“灿烂”一片天地――“生活教育”理论在品德教学中的启示 大丰中心小学 张金珠 从地域特色探索美术创新树――陶行知创新教育思想给我的启示 定海三中 方晓华 取生活之源　扬科学之魂 定海三中 黄幼侠 起、承、转、合――植根幼儿生活的主题展示研究 八一幼儿园 林 静 渗透行知思想 构筑“生本”课堂 定海小学 邵灵敏 把生活与实践引入数学课堂 定海小学 王晓芬 爱，架起心灵间的桥梁――以“爱满天下”的精神做好班主任工作 舟嵊小学 庄祎祎 学习陶行知思想　重新认识师生关系 东海小学 庄丽丽 回归学生的生活世界――论陶行知生活教育理论在新课程中的实践 大丰中心小学 钟祎昌 创造教育引领新课程数学教学的放飞 沥港中心小学 孔志芳 综合实践社会化教学之路的探索 芦花中学 李 红 楼海红 陶行知教育思想对语文综合性学习的启发 普陀二中 朱山花 生活与兴趣——初中英语课堂教学探索 沈家门三初 叶萍霞 陶行知教育思想指导下地方课程教育的创新 沈家门三初 吴旭波 秉承陶行知教育思想，构建和谐教育 沈家门一小 翁飞萍 李亚飞 给课堂注入活力 为学生点燃激情 沈家门一小 周丽娜 遵循生活教育理论，促进小学品德新课程教学 沈家门一小 刘海燕 纵观行知“老”理念 反刍音乐“新”课堂 沈家门二小 刘春燕 用陶行知教育思想反思今天的语文课堂 勾山中心小学 乐文雅 王 凤 陶行知思想与语文教学中学生创造能力的培养 沈家门小学 乐明辉 生活让数学富有灵性 数学因生活而精彩 沈家门小学 曹红儿 生活——撑起学生写作的睛空 沈家门五小 周 红 张红艳 生活教育理念下学生“数感”培养的实践与思考 沈家门五小 李德忠 践行陶行知教育思想 焕发语文教学生命活力 普陀红旗小学 虞珠亚 徐唯 学好陶研，教好生物 普陀中学 张雷明 “生活教育”的观点在新教材中的体现 普陀中学 徐凌嫣 陶行知教育思想引领新课程的实践 台门小学 贺松菊 持得彩练当空舞——行知思想指导下的低年级写话教学 岱山实验学校 俞世燕 李优儿 浅谈陶行知思想引领下的英语作业设计 岱山实验学校 陈 美 在小先生引领下，让合作学习更富实效 岱山实验学校 邬海英 扎根生活的土壤 让学生在沙文化中个性飞扬 岱东中心小学 付世女 借鉴生活教育思想 优化数学课堂教学 桂花小学 马双其 赵翠屏 生活，语文课堂教学的源泉——借鉴陶行知“生活教育”理论指导语文课堂教学 敬业小学 沈晓静 为有源头活水来——语文课程资源的开发利用 岱山实验学校 吴静娜 让英语课堂淋浴生活的阳光 岱山实验学校 孙 燕 让陶行知理论与语文教学同行 桂花小学 顾盛红 生活——思想品德课教学的源头活水 高亭初中 曹海芬 在“