Unit 1 Friendship-Language points[人教新课标必修一课件].ppt

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Unit1Friendship-Languagepoints[人教新课标必修一课件]要点

SENTENCE EXPLANATIONS 1. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. [分析] a. 本句的结构是:主语(I) + 谓语(wonder)+宾语从句(if ...nature)。 b. 宾语从句中的it is ... that ... 为强调句式,其基本结构是:It is / was + 被强调部分(常是主语、宾语或状语) + that / who(强调主语且主语指人时可以用who,也可以用that) + 其它部分。 强调句式只是把句子中的某些成分(被强调的部分)改变位置,所以把强调结构(it is / was ... that / who)去掉之后,句子一定是完整的。如: It was yesterday that he met his classmate. (He met his classmate yesterday.) [仿写] __________________________________ __________________________________ (我不知道你是不是在7点钟开始工作。) I don’t know whether it is at 7 o’clock that you begin to work. Language points 1. add up加起来 Add your scores up and we’ll see who won. 把你的得分加起来,我们就知道谁赢了。 add up to 加起来总计 These numbers add up to 100. 这些数目合计为100。 add to 增加 add...to 加...到... 用add up; add up to; add to完成句子。 1. The time I spend in commuting every day _________ two and a half hours. 2. Colorful balloons can _____ the festival atmosphere. 3. To make sure the result was correct, she ________ the figures again and again. adds up to add to added up 2. upset adj.=unhappy; feeling uncomfortable vt.=make sb. unhappy 他的所作所为使他父母很不高兴。 What he had done upset his parents much. 第一次数学测验的成绩可能会使部分同学很不安。 The result of the first maths test may upset some of the students. 3. ignore vt.=pay no attention to 别轻视小错,他们会造成大事故。 Don’t ignore small mistakes. They may cause big accidents. ignorant adj.无知的,不学无术的; 没有 受教育的=knowing too little; lacking knowledge They are ignorant but not stupid and will learn quickly. 他们没有受过教育, 但并不愚笨, 学起来长进会很快。 ignorance n.无知,不学无术;愚昧 Please forgive my ignorance. 请原谅我的无知。 4. calm down 镇静, 安静, 平静 Look, calm down! We will find her. 喂, 镇静一点, 我们会找到她的。 We waited inside until things calmed down. 我们待在室内,直到一切都恢复了平静。 Calm down Calm sb. down 区分calm quiet still 和silent 5.concern v.使担心,忧虑;涉及 concern oneself with concerned adj.有关的,关心的 be concerned with 与...有关联,参与 别干涉别人的事 Dont concern yourself with

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