2016届一轮复习哲学第八课.ppt

运动 变化 发展 区别 含义不同 宇宙中一切事物变化和过程 事物数量的增减和状态或性质的改变 新事物产生，旧事物灭亡 特点不同 联系1 联系2 作为物质的存在方式，是一般的变化 侧重于状态、性质的改变，既有上升、向前、进步，也有下降、向后、退步 指明事物中上升的、前进的、进步的变化 都承认运动，表明事物不是绝对静止、凝固不变 运动引起变化，变化促进发展，发展是运动、变化，但只有前进的上升的运动和变化才是发展 事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展 具有强大生命力 具有远大前途 符合客观规律 新事物 旧事物 是 否 注： ②判断新旧事物的根本标准 根本标志：在于是否同新事物发展的必然趋势相符合。 新的事物 （新出现的事物） 新事物 （新生事物） ≠ 错误标准：以时间先后、一时力量的强弱、表面形式判断 ★小结：世界是永恒发展的原理（重点） （发展的普遍性原理） 【原理内容】：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】：要用发展的观点去看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 反对:我们应反对用静止地观点看问题；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。 (2013·上海单科)现代中国文化的发展,经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘,并将之与现代元素相嫁接的过程。这表明现代中国文化的发展　(　　) A.是前进性和曲折性的统一 B.是一个从具体到抽象的过程 C.是由感性认识上升到理性认识的过程 D.遵循从意识出发的认识路线 【题组导入】 训练 解析 答案 现代中国文化的发展,经历了从对西方元素的追逐到对本土文化的挖掘,并与现代元素相嫁接的过程,说明现代中国文化在曲折中向前发展,A项正确;题干材料没有说明具体与抽象、感性认识与理性认识的关系,B、C两项不符合题意;从意识出发的认识路线是唯心主义的做法,是错误的,D项排除。故选A。 。 请完成《创新设计》对应训练题。 １、前途是光明的，道路是曲折的 ２、做好量变的准备　促进事物的质变 前进性和曲折性的统一 量变和质变的统一 趋势—— 状态—— 用发展的观点看问题 （1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。 （2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 （3）新事物符合历史发展的必然趋势, 符合人民群众的根本利益和要求。能得到广大人民群众的支持和拥护。 考点二 发展的前进性与曲折性 （趋势） 1、事物发展的前途是光明的（“前进性”问题） 结论：新事物必然战胜旧事物。 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 (3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 (2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。 结论：新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程 1、事物发展的前途是光明的（“前进性”问题） 2、事物发展的道路是曲折的（“曲折性”问题） 考点二 发展的前进性与曲折性 （趋势） 事物发展的是前进性与曲折性相统一原理 既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。 【原理内容】 【方法论要求】 哲理总结 设问角度，是什么 第一步：审题干 找题眼 智齿的最终消失是时 间不断推移的结果 【题组导入】 智齿的最终消失是时间推移的结果表 明质变是量变的必然结果，正确项 第二步：析选项 做判断 题干体现的是变化、 发展，未涉及联系，干扰项 客观实在性是物质 的唯一特性，错误项 内部矛盾对事物的发 展起决定作用，错误项 含义 特征 表现 量变 事物数量的增减和场所的变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、平衡和静止 质变 事物根本性质的变化，由一种质态向另一种质态的飞跃 根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏 1、量变与质变的区别 性质不变，事物还是该事物 性质改变，一事物变为他事物 拓展：性质的变化有两种情形：一种是由坏变好（前进性的） 一种是由好变坏（倒退性的） 质变一定是发展吗？ 只有前进的上升的质变才是发展 考点三 发展的量变与质变状态 量变—质变—新的量变—新的质变 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 量变引起质变的两种情形 谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海….