《一剪梅》课件.ppt

诗词欣赏 南渡 内容 风格 代表作 前 少女、少妇 时期的生活 清丽婉转(闲愁离愁) 《如梦令》《醉花阴》 《一剪梅》 后 思夫 思乡 思国 沉哀凄苦 (浓愁哀愁) 《声声慢》《永遇乐》《菩萨蛮》 以意逆志 ------读者以“己意”去逆作者作品之志，从作者在作品中字里行间透露出的思想感情去逆行推理。得出带有自己个性的对作品的诠释。 方法运用 1、通过对诗句、文辞的准确解读，来窥见作品意旨、作者情感。 2、把自己的生活体验和主观感受融入欣赏过程中。 体会、感悟、经验、联想、想像等 猜测、推想 主旨、创作动机、中心 探究准备 整体初读，了解大意，感受基调； 反复品读： ◎逐字逐句解读，理解字面与字后； ◎多问每句怎么写，把握技巧与手法； ◎抓住关键词句，体悟感情与主旨； ◎调动联想与想像，准确解读意象，体悟意境。 朗诵练习 一剪梅 李清照 结构特点：①本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。②双数句分解为两小句，每小句四字。? 诵读节奏： 红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。 红藕香残玉簟秋（首句的作用） “红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？ 　　是以点代面的写法， 点明了时节，荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。对作者的孤独闲愁起到了衬托作用。 　　同时，秋天来了荷花凋谢,其实也暗含青春易逝、红颜易老之意。 红 藕 香 残 玉簟秋 　　如果说“红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的来到，那么“玉簟秋”就是作者的直观感受（触觉）了，暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气变凉.其实,也含有“人去席冷”之意, 衬托出词人冷清与孤寂。 情景交融，寓情于景 轻解罗裳，独上兰舟 独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？ “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”一句中哪些意象指向离别相思？ 西楼 月 锦书 雁 云中：我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从空中飞来，故称“云中”。 锦书：写在锦帛上的信。据《晋书》记载，窦滔妻苏氏曾织锦为《回文璇玑图诗》，寄给他的丈夫，后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 “雁过也，正伤心， 却是旧时相识” ——《声声慢》 1、鸿雁传情 2、飞鸽传书 为了稍减闲愁，词人又臆想鸿雁能传书信，哪位同学能描述一下“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”这句词营造了一幅怎样的优美意境呢？   “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼” 不知道云中有谁能托大雁给我寄来锦书，现在正是鸿雁排成一个字南归的时分，我正在月光照满的西楼上翘首以盼。 ——描绘了一幅一个月夜思妇凭栏望远的一种望断天涯、目断神迷的凄美意境。 表明了词人的相思之深。  　 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。” 　　——苏轼《水调歌头》  海上升明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 　　　　 “无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。” ——李煜《相见欢》 “西楼”这一意象的含义 中国的文人比较喜欢用“西”来表现美好东西，比如说美女是西施，美丽的崔莺莺所向住的是西厢。“西”一般被赋予了柔婉的气质。在周易文化中，西方为兑卦，兑为少女。所以古人常让年轻女性住西楼。“西楼”逐渐虚化，沉淀了怀人思乡，言情抒愁的意蕴，成为一个美丽的哀伤的意像。 “ 下阕： 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 花自飘零水自流 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙》 流水落花春去也， 天上人间 。 ——李煜《浪淘沙》 　　　　　　 这句与前边哪