《兵车行》公开课优秀课件ppt.ppt

杜甫生平简介 结构图解 送别场面 -----------悲壮痛苦 ①超期服役 现象 ②死者众多 ---------怨恨 原 因 ③农村凋敝 根源：“武皇” 田园荒芜 后 果 租税无出 心里畸形 ---------凄惨 战争惨状 讨论： 星垂平野阔，名句欣赏月涌大江流。杜甫凝重 “星垂平野阔” 写岸上远景） 平野地上江道宽直，水流无阻，月色又把江水与天色连成一片，满江则月逐潮涌。 “月涌大江流” （写舟前近景） “涌”“垂”极富个性化，把平野星夜和江流朗月，表现极为活化而又逼真 山随平野尽，名句欣赏江入大荒流。李白（爽朗） “因一垂字更显野字之阔” 写（岸上远景） “着一涌字更显波光荡漾之景” （写舟前近景） “涌”“垂”有点睛欲飞之妙。 星垂 月涌是目之所见 平野阔 大江流是心之推想 主 旨： 诗人借送别的场面，激愤地控诉了统治者穷兵黩武的罪恶，阐发了他反对不义战争的思想，借诗批评时政，说出人民敢怒不敢言的心里话。 《兵车行》不仅仅记述了当时征兵服役的一个告别场面，是史书记载的一个佐证，一种情绪，发出了那个时代人民反战的强音。 送 别 场 面 悲 壮 倾 诉 心 声 凄 苦 忧 国 忧 民 情 深 悲怆震撼的出征图 震人心弦的送别图 有声有色，有物有人。给读者视觉听觉以强烈感受，淋漓尽致地表现出千万家庭?因征战而妻离子散的悲剧。称行人不称士兵，形成不和谐的感觉。 重墨铺染： 文本研习： 一句之中连续四个动作： 牵衣[不舍] 顿足[悲痛] 拦道[焦急] 哭[无奈、愁苦]。连续的四个动作,把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态表现的细腻入微。有情境，有气氛，有声音，有动作。诗人笔下，灰尘弥漫，车马人流，令人目眩；哭声遍野，直冲云天，震耳欲聋！集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧。 这是本段的高潮点，诗人的怨愤之情初现。 牵衣顿足拦道哭 哭声直上干云霄 亮点：去时里正与裹头，归来头白还戍边 理由：这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西营田”所作的形象说明，读罢使人心酸不已。古代孩子留长发，15岁开始用头巾束发。如今，一个刚到束发年龄还不怎么会束发的孩子就被征入伍，而且要到远离父母的北方去“防河”，这是何等可怜啊!所以，连里正也动了心，替他束发。人过40，头发渐白，又刚从前线回来，理当休息了，不料又被派到前线去。从这两件事可以看出统治者的残酷简直到了无以复加的地步。 亮点：生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草 理由：这两句写社会心理的变化。白居易说“遂令天下父母心，不重生男重生女。”此处杜甫却如此说。反差极大。在封建社会，人们重男轻女，生男则有弄璋之喜，生女则弄瓦之恶；可是现在反以生男为“恶”，生女为“好”。这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的，反映了人们心灵受伤害之深。这样的不平常的心理变化实际也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。战争给人民带来深重的灾难，正所谓“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，因此古人才有“宁为治世之犬，不为乱世之人”的感慨。 最后四句为全诗高潮所在。“君不见”点出古今征人的命运结局，以青海伐吐蕃之役的结果预言云南讨南诏之役的必然。“古来”一句道尽战场的惨景，也集中地表达了“行人”和诗人的怨愤。“无人收”三字乃血泪铸成。人与人的对话，变为人与鬼的对话、生与死的对话，强化了社会的危机感和历史透视的深广度。 君不见青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 三读诗歌，鉴赏技巧 1 章法严密。各段皆自有起结，析之则三，合则为一；内容上，一是前后呼应，二是层层递进。　　 2 深刻的思想性和强烈的感染力通过高度的艺术性表现出来。　 ①重墨铺染。大氛围的粗略勾勒和具体动作的细致刻画相结合，描绘了一个悲怆而震撼人心的出