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《剪枝的学问课件》要点
活动一： 1、快速地读读课文，在课文中用铅笔圈画下这四个词语，读一读这些词语所在的句子。 2、用这样的句式说一说：作者的心情首先是 ，接着 ，然后 ，最后 。 活动二： 1、轻声读课文，找出文中描写我 “充满好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”这些心理变化原因的句子，用铅笔画下来，仔细读一读。 2、画好后，小组内交流，体会我心情变化的原因。 * 26 剪枝的学问 小学语文三年级下册 满 怀 好 奇 王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。 一 脸 疑 惑 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？” 将 信 将 疑 默读课文第1、2、3自然段，思考我为什么“信”王大伯的话？又为什么有点“疑”呢？ 王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。” 接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” · · · · 我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？ 又 惊 又 喜 默读课文最后一段，思考此时，我“喜”的是什么呢？“惊”的又是什么呢？ 啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，他们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这些朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。 *
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