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可以看出,晶晶的计算较简捷,乘法是加法的简化运算,构建了乘法运算体系后,给一类问题的解决带来了很大的方便. 想一想,我们能否类比向量的线性运算,在坐标平面内施向量的坐标运算呢? 1.(2015·四川文,2)设向量a=(2,4)与向量b=(x,6)共线,则实数x=( ) A.2 B.3 C.4 D.6 [答案] B [解析] ∵a与b共线,∴2×6-4x=0,解得x=3,选B. [答案] D 3.下列各组向量相互平行的是( ) A.a=(-1,2)、b=(3,5) B.a=(1,2)、b=(2,1) C.a=(2,-1)、b=(3,4) D.a=(-2,1)、b=(4,-2) [答案] D [解析] ∵b=(4,-2)=-2(-2,1)=-2a, ∴b∥a,所以D正确. 4.若向量a=(x,1)、b=(4,x),则当x=________时,a、b共线且方向相同. [答案] 2 [解析] ∵a=(x,1)、b=(4,x),a∥b, ∴x·x-1×4=0,即x2=4,∴x=±2. 当x=-2时,a与b方向相反, 当x=2时,a与b共线且方向相同. 5.已知向量a=(2,0)、b=(1,4). (1)求|a+b|的值; (2)若向量ka+b与a+2b平行,求k的值. 已知a=(1,2)、b=(-3,2),当k为何值时,ka+b与a-3b平行?平行时它们是同向还是反向? [分析] 由a、b可以用坐标表示ka+b,a-3b,然后由向量共线的条件便可以求出k的值.而向量是否同向,可以由λ的符号确定. 已知a=(2,-1)、b=(-1,m)、c=(-1,2),若(a+b)∥c,则m=________. [答案] -1 [解析] a+b=(1,-1+m), 若(a+b)∥c,则1×2-(-1)×(-1+m)=0, ∴m=-1. 如图,已知点A(4,0)、B(4,4)、C(2,6),求AC、OB交点P的坐标. [点评] 比较以上两种解法可见,解法一的设法比较好,运算量较小;解法二运算量大些,但属常规方法. 已知点A(4,0)、B(4,4)、C(2,6)、O(0,0),求AC与OB交点P的坐标. 已知a=(2,3)、b=(-1,2),若ma+b与a-2b平行,则m=________. [辨析] a=(a1,a2),b=(b1,b2)平行的条件应为a1b2-a2b1=0,上述误解错用公式①为a1b1-a2b2=0,②为a1b2+a2b1=0. 第二章 2.2 2.2.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 第二章 平面向量 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修4 平面向量 第二章 2.2 向量的分解与向量的坐标运算 第二章 2.2.3 用平面向量坐标表示向量共线条件 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课 时 作 业 5 课前自主预习 1 思想方法技巧 4 课前自主预习 a1b2-a2b1=0 a∥b 课堂典例讲练 平面向量共线的坐标表示 向量共线的坐标表示的应用 易错疑难辨析 * * 第二章 2.2 2.2.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 第二章 平面向量 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4
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