《套中人》教学课件.ppt

装在套子里的人 契诃夫 1、了解作者及三大短篇小说之王 2、抓住套子，理清情节结构， 3、怎样通过形象描写刻画人物性格 学习目标： “老掌柜”难舍芭蕉扇（陈显荣） “要我换电扇，且慢复且慢！ 不怕花钱多，就怕担风险： 雨天怕打雷，晴天怕触电； 倘若螺丝松，飞来大刀片， 重者削脑袋，轻则上医院。 还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 只要拼命摇，照旧能解汗！” 契河夫　 （l860～1904） ???　19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。　　早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象。　　其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。短篇小说《变色龙》《小公务员之死》《装在套子里的人 》 与欧.亨利，莫泊桑并称为三大短篇之说之王。 作 者 简 介 写作背景 小说发表于1898年，通过别里科夫反映了十九世纪末期俄国的社会生活。 十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，变革力量。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。 用自己喜欢的方式读课文，抓住“套子”理出情节 （小组同学合作完成） 整体感知： 部分 主 要 情 节 主 题 一 二 三 情节结构 他的外表、行为、思想方式和生活习性，写他的 “套中人”特征。 他的死和出葬。指出现实里的“套中人”还有许多。 婚 事 准 备 结 婚 开端 恋爱的两件事——漫画事件和骑车事件 发展 科瓦连科与别里科夫的斗争 高潮 婚 事 失 败 结局 一个害怕变革的可怜虫 一个时代的畸形儿 既是专制统治的受害者，又是发动统治的维护者。 小说从哪几个方面描写别里科夫 　　 日常生活 恋爱 神态 语言 心理 漫画事件 骑自行车 当面交锋 脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖 天下这么歹毒的坏人 脸色由发青变成发白 还成体统吗？ 这怎么行？ 第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦 脸上带着恐怖的神情，脸色苍白 倒过来用脑袋走路 把谈话内容报告校长 情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象…… 性格 保守落后，惧怕新事物 因循守旧，虚伪保守 a、写一段外貌、肖像或神态描写，要能反映人物的性格特点。 （难度低） b、用幽默讽刺手法描写人物（外貌、肖像、神态、语言、动作、心理等）。 （难度高） 同学们可任选a.b做一题，然后交流。 作业： 1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 2、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 学习目标： 套 子 内 容 实 质 性格特点 生 活 习 性 衣着的套子 用具的套子 职业的套子 生活的套子 思想性格 论调的套子 思想的套子 雨鞋、雨伞、棉 大衣、黑眼镜、 羊毛衫…… 表套、刀套、 车蓬…… 教古代汉语、歌颂过去 “千万别闹出什么 乱子！” 卧室像箱子、蒙头睡觉、不并排走路 只相信政府的告示和报纸的文章 远离人世 隔绝外界 躲避现实 封闭自守 胆小怕事 因循守旧 孤僻胆怯、 因循守旧、 敌视新生、 维护专制 的猥陋、 卑劣、虚 伪的沙皇 政府的卫 道士。 1、“也许为了替自己的担忧、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实。”思考其含义。 2、教师和全城的人为什么怕别里科夫？既然他能“辖制全城”，为什么终日六神无主，战战兢兢，一副可怜相呢? 这两种怕有什么关系？ 。 合作思考： 。 教师和全城的人怕他，使因为他是沙皇专制制度的卫道士，像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味，防范着人们对当局的冒犯，甚至公然宣布要向当局报告。 而别